问：语言敏感期内，如何帮助孩子发展语言？
答：1.一个婴儿的语言能力与他在人生的前两年中，与照料者对话中所听到的单词的数量是有联系的 。所以我们要给孩子提供丰富的语言环境 。
2. 在语言敏感期 ，针对小龄宝宝可以与孩子做一些语言方面的游戏 ，比如发音游戏，命名游戏，片语和句子的游戏等等 。
3.针对大一点的大龄宝宝，书中有讲到21个方法 ，都非常的好 。有一个理念，我非常赞同 ，就是家长在和孩子进行语言互动的时候，不要老想着教孩子。提高孩子语言表达能力的最好方法，就是在一个自然的语言环境里互动 。
PS: 我们家的小宝，语言表达能力比较强 ，对照书中的21个方法来看，无形中自己应用到了很多 。由于从他出生起就是我直接照料他，无论在做什么的时候，我都喜欢和他说 ，给他换尿布了，今天吃什么呀 ，我们到哪里玩呐 ，我们的周围有什么呀，小哥哥，小姐姐在干什么呀 等等。后来他大一些会说话之后，见到所有的字都会读给他听 ，广告牌，车牌号 等等，当然 ，和他一起读书 也打发了很多时光。所以后来他识字量很大，然后语言表达能力强，估计跟这些也有关系 。
最后想说的是 ，我们在哪个阶段就要享受那个阶段跟孩子在一起的美好时光 ！
*21点语言表达能力训练：
⒈语言联系行动。可以自言自语，描绘自己做的事情或孩子正在做的事情。
⒉帮助孩子运用非口语表达。孩子说话前鼓励孩子用手势、肢体语言与我们交流。
⒊使用清晰的语言。语言要精准、具体。
⒋帮助孩子建立思考顺序。
⒌适应孩子的发展。讲话内容、词语丰富程度、句子长短，逐渐增加。
⒍用实物（如：积木或球等）教孩子认识时间和空间概念。
⒎提出开放式问题来发展孩子的想象力和思考能力。“如果...会怎样呢？”
⒏活跃孩子的听力。3岁以上对幽默词语特别感兴趣。
⒐对语言的积极态度。我们要用具体的语言来鼓励孩子，不要纠正孩子，只要示范正确的。
⒑让孩子描述或者贴标签。
11.让孩子明白文字符号和口语之间的关系。如画画时问：“这是什么呀？”“你能不能给我讲一讲你的故事啊？”
12.帮助孩子编故事。
13.讲述经历。讲刚经历过的事情比较容易分享。
14.转述故事。读绘本后让孩子讲讲。
15.使用情感语言。把孩子正在体验的语言教给他。
16.帮助孩子建立因果关系。“因为..所以...”
17.帮助孩子建立积极的社会交往能力。魔力语言：请、谢谢、对不起等。
18.故意犯明显的错误。
19.读绘本，讲故事。
20.童谣、歌谣。
21.听孩子讲话，鼓励孩子交谈。一对一互动式交谈。
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