这学期在忙碌中就这样度过了，三周，实际上由于口罩的影响只上了十一天课而已。
这学期我接触到的是统编版高中语文新教材特点是以大单元主题教学为主线，不同文体有又两篇文章来做群文教学之用。教材课文多，师生的阅读量增大，需要学生在很短的时间内搜寻但有用的信息，这也是高考对学生能力的一种考察方式。
我的教材处理方法是，重点课文详细讲，让学生学透、学懂。这样能增强学生的人文素养，也符合新课标的要求。自读课文粗略讲，引导学生理清课文的文脉，学生会搜寻文章的有用信息。
单元教学首先要做的是理清单元的主题，给文章分类。重点课文详细备好，深度挖掘文章的内在精神，弄清作者的创作意图。让学生知人论世，拓展课文的广度，把课文的重难点内容用问题的方式呈现给学生，引导学生深入思考课文内容，从而拓展学生得思维，达到思维训练的目的。
语文教学教无定法，但要适合学情。学生能达到学习目标，教师在课堂上能顺利地完成教学目标，成功地突破重难点，就是最好的教学方法。
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