《正面管教》教师工具卡分享之二十九和善而坚定

作者: 陈玉洁武汉正面管教讲师 | 来源:发表于2020-11-25 08:56 被阅读0次

和善而坚定不是和善或坚定，是和善而坚定。

1.很多老师往往会太和善或太坚定。要做到和善与坚定并行，需要思考和自我控制。例如:

我知道你不想做这个作业，而它需要按时交。

我知道你更喜欢课间休息，而现在是上课时间。

寻求责备很容易，而我们关注的是解决方案。

我知道你更愿意把时间花在电脑上，而现在是阅读时间。

2.让学生们知道感觉他们的感受没关系，但他们并不总是做什么都可以。“你可以感到愤怒，而你不能伤害别人。”

3.见“‘我’式句”工具卡。

和善而坚定是我在学生身上最常用工具。和善而坚定的结果，往往是学生的哭闹，甚至是反复的哭闹，长时间的哭闹……

结果只有一个，接纳所有的情绪并引导合理处理情绪。情绪处理完毕，该上课上课，该写作业写作业……这样的孩子试探和我的坚持，这样的过程有时候会持续一个星期，有时候会持续几个月。

如同简 · 尼尔森博士所说，在情况变好之前有可能会更糟糕。学生会用各种他知道的方式来试探，比如：哭闹以后是不是可以不上课；把铅笔掰断以后是不是就可以不写作业；把橡皮擦藏起来，是不是可以用不用改写不合格的部分……只有和善而坚定去面对。有时候这个过程有些漫长，有些煎熬。

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