简介
由芝加哥一所高中，学生在毕业考试中如果没有通过，老师给出的成绩不是“不合格”，而是“暂未通过” 这一个例子，提出成长型思维的理念：没有任何一个人是一成不变的，只要你愿意，都可以做出改善，在原来自己并不擅长的领域取得进步。
在教育孩子方面，有两点可以借鉴：
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第一，对孩子的表扬不要仅限于你真聪明类似的天分方面，要表扬孩子在这个过程中付出的努力、专注、坚持与取得的进步，哪怕最终孩子并没有取得十分满意的成绩；
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第二，专注过程而不是结果。在这个过程中学到了什么，有哪些可做得更好？
吸取经验教训为以后做好准备。同时鼓励孩子看待困难与挑战的观点：
每一次困难都是对自己能力的一个锻炼，都可以让自己有更进一步的提高，而且科学研究也确实证明经常参与解决挑战性问题，会让你越来越聪明。演讲者没有提及，但作者自己认为，除了这些提高之外，多参与一些活动，增长自己的见识、多多得了解这个世界也是不错的啊。
只有拥有了成长型思维的孩子，才不会让自己仅仅局限于眼前的成绩，才会有更大的梦想，才能走得更远。
总结
以上的道理，不仅适用于孩子，同样适用于成人。归根结底，我觉得成长型思维对自己的自信，是对自己的不抛弃不放弃。
其实，就是 “进取型人格”的具体阐述吧。
First of all, we can praise wisely, not prasing intelligence or talent. But praising the process that kids engage in: their effort, their strategies, their focus, theri perserverance, their improvement. This process praise creates kids who are hardy and resilient.
In one study, we taught the student that every time they push out of their comfort zone to learn something new and difficut, the neurons in their brain can form new, stronger connections, and over time they can get smarter.
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