最近单位培训，天天上课又看图纸。
晚上接了孩子回家，和他一路聊着，我问孩子：今天有啥开心的事情吗？
回：没有。
问：有不开心的事情吗？
回：没有呀。
问：那在你平淡的一天中，都发生了什么事啊。
回：上课呀，打球呀。
妈妈：你今天过的咋样！有啥好玩的事？
这小子还很会反问了哈。
这一问，问的我愣神了。对呀，我今天都发生了事情。有啥好玩的。
作为妈妈的我，天天和孩子交流，但是当孩子反问我的时候。竟然傻眼了。头脑一片空白了。
开始发问自己：都做了什么？
好像真的没找到有开心的事。于是我跟孩子开始分享我一天怎么过的。
我告诉孩子早上八点钟开始上课，上午跟别的同事交流学习经验。同时听老师讲理论课程，下午自己画了一张图越学越觉得自己好像很多都不懂。赶紧得多看点书籍哦。讲我工作单位的性质，及生产概况什么是氮气，什么氧气，什么是氩气，都如何生产出来的。
这么枯燥的内容，孩子听得津津有味。
从这个过程看到了，我们的孩子非常懂得聆听。
在聆听的过程中，不时反问妈妈，那是什么？那是怎样做？
一路边走边聊。回到家，孩子和我一起清洗了家里的衣服。做完这些事情，发现都很累了。
我跟孩子说：宝贝，一天我们大脑的都在辛苦的工作，干脆我们让他休息一下吧。走打篮球去。娘俩拿着篮球到篮球场去了。20分钟后孩子一身的汗。结束篮球，手拉着手一起回家。
回到家，我打开图纸继续看，孩子在一边做英语作业，做完作业，读书。所有的作业做完自己去洗漱。
各做各的事情。各得其所。
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