模仿是孩子的天性，正确引导最关键

模仿是孩子的天性，正确引导最关键

　　生活中，一些孩子在看过某些影视、图书后，喜欢模仿其中反面人物的言行，父母批评他不该“学坏人”，他却理直气壮地说：“我是跟书里电视里学的！”

　　孩子的特点之一是模仿性强，孩子喜欢模仿坏人与他们的心理特征和认识活动的特点分不开。首先，因为银幕、屏幕和书中反面人物的语言、动作、姿态、服饰是典型化了的，对孩子是新奇的，易于调动孩子模仿的意向。其次，孩子好玩、好动、好游戏，他们往往借助模仿反面人物的一举一动来达到逗乐的目的。三是儿童缺乏社会经验，认识水平低，分辨是非能力差，他们模仿的只是外形而非实质。因此，千万不要给孩子扣上一项“学坏了”的帽子。

　　孩子判断是非、好恶、美丑的能力较低，所以父母要根据他们好模仿的特点加以引导，潜移默化地影响孩子，向孩子正确介绍正面人物的形象，帮助孩子理解好思想、好品质，使他们从模仿正面人物的表面行为，提高到学习正面人物的思想品质上来。发现孩子模仿坏人坏事，要对他们进行耐心教育，使孩子能认清坏人的本质，而且激发对他们的痛恨，这是制止孩子模仿坏人坏事行之有效的方法。

　　我国著名心理学家潘菽指出：“要引导孩子向先进榜样学习，而不要去模仿反面的东西。”

　　要想正确引导孩子的模仿，父母需注意以下几点：

　　1.应该用自己的言行为孩子树立一个可模仿的正确榜样。

　　2.要引导孩子在模仿中学习正确的东西，摒弃错误的东西。孩子的辨别能力差，成人一定要让孩子有选择地模仿。

　　3.经常和孩子一起讨论研究电影、电视、故事中的人物形象，正确引导孩子分析人物。分析时不停留于表面情节和人物的直观形象，要教育孩子学习英雄人物的勇敢顽强，憎恨敌人的卑鄙凶残，久而久之，孩子就会主动模仿一些英雄人物的形象，学习他们的优良品德和崇高精神，促进正确道德观的逐渐形成。

　　4.对孩子已有的不良模仿行为，父母应积极地加以纠正。如有的孩子喜欢模仿电影中的坏人，父母应告诉孩子，坏人干坏事，如果我们发现，就应该把他抓住，交给警察。这样，孩子就会憎恶坏蛋，而模仿正面形象——警察。

　　然而，也不宜让孩子经常模仿成人，而应更多地鼓励孩子发表和他人不同的意见，进行独立性的活动，这样才有助于创造性思维的培养。