2020年2月14日 星期五 雨雪连绵
受疫情影响，这个春节假期仿佛变长了。因为只能宅在家里，终于有时间陪娃，而且每天寸步不离。
陪娃时间多了，发现小家伙从我刚回家时的乖乖娃和小暖男变得越来越调皮，越来越“难管”，我也从刚回家时的温柔妈妈变成了时不时吼两声的吼妈，甚至有时候急得还会照小家伙屁股打两下。这让我开始思索“难道，育儿也是距离产生美吗？”
写到这里，想起了今天是情人节，“距离产生美”更多是说和爱情相关的两个人，有时候，一定的空间距离会增加美感。而在育儿问题上，在亲子问题上，却没有听到过有人支持这一观点。
可是，回想离家工作的日子，却总能回忆起和小家伙电话沟通时的多个美好瞬间。据说，这也是很多父母遇到过的问题。
为了寻找原因，最近几天，我观察，反思，变换沟通方式，用想到的所有方法和工具去尝试改变这种局面。终于，能够和小家伙和谐相处了。我也几乎变回了温柔的母亲。没想到的是，小家伙也变回了可爱的乖娃娃。
工具就是一对倾听的耳朵和一双善于发现的眼睛。
受疫情影响，小家伙延迟开学，本周开始在家学习。线上听课，老师布置作业，家长监督，微信提交作业。
刚开始的两天，也许是被线上听课的新鲜感吸引，小家伙听课还算认真。在家总比在学校不受约束，小家伙也能欢喜得做作业。顺利的周一就这样母慈子孝的结束了。
可到了周二，小家伙就有点不耐烦了。听课时遇到他会的，就开始东张西望，跑来跑去，一边玩耍一边听课，因为不专注，好多他以为会的生字笔顺写错，老师解释过的词语，再问他时，不能解释。于是，这时吼妈就开始上线了。但是即使被吼，在接下来的两天，并不见改变。仍然是他玩他的，我吼我的，也并没有打压住他的自我骄傲感。
于是，我开始反思，发现，在小家伙的行为表现不是自己想象的样子的时候，因为自己不能很好的控制情绪，耐不住性子，用急躁的语言激起了小家伙的反抗。在这种情况下，却更是忽略了他的优点，看到的满是问题。于是，告诉自己，多看小家伙的优点，多用鼓励语言，多一点耐心。就像小家伙说的，做个温柔的妈妈。
今天，一大早，小家伙早早的起床了，还提醒我该锻炼了，于是我们出去外面，在大街上快走了20圈。回到家，小家伙很积极地洗脸、刷牙、吃饭。可是，到了上课时间，却找各种“合理的”理由不学习。一听，我的气就来了，好在，今天在开始生气，又要发脾气的时候，我忍住了，也努力耐心和小家伙解释学习的重要性，听他讲不想听课的原因。原来，小家伙不是不想学习，只是他不想被打断，他想把早饭时在听的故事打个结（听完正在听的剧集），再开始学习。面对比景，我没反驳小家伙的理由，于是答应了他。这也就像是小家伙和我的约定，我也知道，一旦约定好，小家伙是能够遵守的。确实，今天，小家伙的学习要顺利地多。
对于老师布置的作业，小家伙还是很上心的。甚至，当我试探小家伙不写作业时，他说先做完作业再玩耍。
终于，我们又能母慈子孝和谐相处了。
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