进入高三，我们不禁要问：高三，到底是分数、名次、大学重要，还是自己在这一过程中得到的体验更重要？高三，是一味追求成功，还是体验成长并从中获得成功？
要知道，高三不仅仅意味着高考和升学，考试分数的涨跌、名次的进退，更意味着我们独立人格的形成与意志品质的塑造。
高三生活注定是艰苦的，也注定是单调而枯燥的，然而高三的意义恰在于让我们在日复一日的简约生活中，磨练心性、锤炼意志、日臻沉稳、坚韧专注、淡泊平静、富于责任感与独立意识——这便是成长。
图片发自简书/黯絕熙
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对我来说，高三意味着什么？
2010年7月，高考结束的那个暑假，我留在母校的招生办公室帮忙工作，接待前来咨询的学生和家长，总要被他们问起自己的高考成绩和录取情况。我表面上在耐心解答，心里却另有一种思考：刨去高考成绩、录取院校等种种功利性的可见指标，重新审视高三，它还剩下些什么？我想，撇开千差万别的高考结果，唯有这些剩下来的看不见的东西，才是大多数人共同的高三印象，也是我所理解的高三意义所在。
2013年6月，我应邀回母校参加新一届高三同学的毕业典礼，在典礼上我有感而发地说到：“对于大多数中国青年来说，真正的成年并非十八岁时的那一场成人礼，而是高三。”成长、成熟是一个过程，而非一次仪式，而高三则是这一过程最为浓缩精炼的表达。尽管有一些人在高三结束时凭借高考一跃龙门，而另一些人则名落孙山，然而偶然的机会背后必定有着长期积累的因素。真正能改变命运的绝非一场考试，而是一个人在长期的学习生活中形成的习惯、观念、意志和品格。
“意志的力量，是决定成败的力量”，在高三阶段，这一道理尤其深切。
至于高考，在我们的个人成长面前，又算得了多大的事儿呢？一场考试而已，而且考试内容不过是三年所学。但是成长，却意味着不断地探索未知、挑战困难、接受历练。高三，是准备高考的过程，更是在千磨万击中茁壮成长的过程。
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分数就是一切？
没有人能抱着高考成绩生活一辈子，高三那无数次大考小考的得分则显得更加轻薄，毕竟，分数决不是一切。真正受用一生的财富，乃是能力与素质，是我们经历高三而逐步养成的良好品质，如此，高三之于成长，则又意义深远了。
而这些良好品质的养成，与今后生活中可能面临的诸多困难比起来，在考试中尽己所能争取较好的成绩反倒成了一件看起来不那么难的事情了。高三那一年，正是我父亲病情最严重的时候，来自家庭的种种压力经常使我夜不能寐。那时的复习、考试、得分反而成了我舒缓心理压力，获得休憩的一种方式。所以，当感到茫然失去动力时，不妨反问自己：“如果连这点简单的事情都做不好，还能解决多少难题成就多大事业呢？”这世间从来没有一蹴而就的事情，生活如是，考试亦如是。所以，不妨把分数看得淡一点，静下来，踏实前进，终有所得。
那么，且把盯着分数涨跌、名次进退的精力，分一点去关注自己的学习和生活状态吧，静下心来，去体味自己每一点的成长进步，像一颗萌芽的种子，去感受自己每一天的悄然变化。尽管成长必然伴随着寂寞、痛苦、挫折和忧伤，但体味成长却是一件充满惊喜的事情，就像母亲观察新生儿一般：“瞧，今天他又长大了！”所以，与其追问：“这次考试我的分数涨了吗？名次进了吗？”倒不如每天反思：“今天我进步了吗？”
如此，高考不过水到渠成之事。
3
考上大学才算成功？
有人说大学文凭不过是一张火车票，清华北大等一本学校是软卧，二本是硬卧，三本是硬座，专科是站票。火车到站，所有人都下车找工作，才发现用人单位只关心你会做什么，而不管你是躺着来的、坐着来的还是站着来的。换句话说，英雄不问来路，终点亦是新的起点。决定成败的不是一纸文凭，而是品质与能力，而高三恰是锻炼我们能力、磨练意志的最佳时机。
“再没有比当前更多的困难，也再没有比当前更多的希望”，托马斯.潘恩写在美国独立战争最艰难时期的这句话用在高三真是恰如其分。“斗争越是艰巨，胜利就越光荣，轻易获得的东西，我们并不珍重”，他接着写道。高三不正是如此吗？付出与收获呈现惊人的对应关系，能力的获得、意志的锤炼与我们所挥洒的汗水、所经历的挫折密切相关，所以何必“戚戚于高考，汲汲于大学”？不如活在当下，品味高三，切磋琢磨，砥砺自我。“但行善事，莫问前程”，倘若真能如此，前程又有何忧？
而关于“考大学”的另一个段子则说，高考后，杭州西湖边救生船的数量陡然增加，甚至拉了一条横幅——“高考不是唯一的出路”。是啊，这世间的路有千万条，成功的途径从不唯一，至于大学，不过是一条看起来相对简捷的路径。然而，若要对所谓的“成功人士”加以分析，我们不难发现，他们成功的关键并不在于走了大学这条路，而在于走最适合自己的道路，想想比尔.盖茨、乔布斯和扎克伯格，便觉得考上大学也不过如此了。
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是在成长中取得成功，还是在成功中学会成长？
什么是高三的成功？面对这个问题，我们很自然地想到金榜题名。然而，在我看来，高三，成长是第一位的，成功是第二位的，成长本身已是最大的成功。我想，为人父母者，在期待孩子经过高三通过高考取得优秀成绩考入理想大学之余，更期待孩子能因此从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立，从年少轻浮走向沉着稳重，前者是可见而短暂的欢喜，后者则是隐形而长久的财富。
而且，从某种意义上说，一个人只要在成长，在进步，成功不过是迟早之事。我们熟知的大器晚成的事例不胜枚举，很多时候，越晚到来的成功，越发珍贵而卓越。在高三，最后成功的往往是那些不骄不躁、踏实进取的人，对此，我们不妨套用网上的一句话——“年轻人，你急什么？”
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