一、本周学习内容：
自然拼读和高频词，
主要学习自拼是什么？为什么要学习自拼？
怎么学习自拼？高频词是什么？为什么要学习自拼和怎么学习自拼
二、我学到的
phonics就是根据字母和字母的组合所对应的发音规律，正确拼读出单词发音的一种方法。从最基础的建立字母和声音的联结，到积累更多的复杂的发音规则，最后能达到“见词会读，听音会写”的成熟阶段，为独立阅读打下坚实的基础。
根据孩子的接受能力来学习Phonics教学理论依据：大脑先处理听觉资讯然后在处理视觉资讯，最后处理听觉视觉整合资讯教学阶段：1、辨音2、辨形3、联结音形4、音节组合各教学阶段步骤1、示范2、协助练习3、独立练习教学活动需要注意的点：掌握20/80法则，20%的时间单向输入，为了能够持续的专注和投入，80%的时间属于教学活动
自拼就是用的“预铸工法”，为孩子准备好所有的组件，到真正需要的时候，可以很快拿来运用。让孩子在爬台阶的过程不再费劲。
Sight word 是儿童英文学习中，尤其是阅读初期，高频率、一再出现的词，通常是前置词、助动词或介词等虚词（如a、the、am、in、not......），且大多数不符合Phonics拼读规则。它基本占阅读的70%，所以达到自主阅读，Sight word 及其重要。
Sight word的学习主要是重复性学习
1、不同的方式让孩子重复学习的机会，如拼图卡
2、在阅读中圈出Sight word
3、自己画自己写，可以了解孩子对知识的掌握程度
4、制作Sight word墙，随时随地找到Sight word
三、实践
让孩子主动去学习就是要孩子有兴趣，给孩子设计游戏要注意两点：有思考的时间和有线索找答案。
给孩子设计找字母游戏，让孩子在卡片中找到正确的字母
给孩子设计了找单词游戏，让孩子用钓鱼竿去钓起来我需要的单词。
在互动中巩固孩子学习的单词和字母。
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