“专长”哪里去了？

        近段时间，报了一节体育的优质课。为了能把这节课上好，我想先给我们班的同学们上两节试试，这一试可不得了，我所谓的“专长”哪里去了？课上分解动作做得拙笨和生疏，这哪像一个专职的体育老师在上课，顿时让我感到万分惭愧！

        作为一名专业的体育教师，毕业于洛阳师范学院体育教育专业，14年来，我根本没有专职带过体育课。现在为了上一节优质课，又得拿出自己的老本行，可是时过境迁啊，原来的特长现在已经不是我的专长了，长时间的不用和丢弃，使我上课时感到力不从心，没有了当年的那种从容和自信。记得上大学那会儿，我也是我们班的佼佼者，年年专业、文化课都是第一名，获得了很多的荣誉和奖项。可是当下给孩子们上体育课，上了两三节了，还是觉得很不满意，跟上好一节好的体育课还有很大差距。

        我不断的反思自己，我带了一个班的数学和英语课，还有体育课。为了多上一些文化课，平时都“舍不得”给孩子们上体育课，难道一周上两节体育课，孩子们的文化课都会落下吗？还真不一定，有可能还会促进文化课的提升。劳逸结合，双双得益嘛！

        这些年一直教英语和其它一些科目，但英语一直带着，难道我把英语学得精通了 ？课上游刃有余了？也不全是吧，顶多英语教学中有一点点发言权吧！

        现在的我有种丢了西瓜、捡了芝麻的感觉，不过没关系，幸好我及时认识到了，在以后的教学中，给学生们上好文化课的同时，我也会努力上好体育课。发挥我的“专长”，说不定孩子们更喜欢我，也更喜欢上我的课。