最近，一边在努力读书、打卡，一边在苦恼。苦恼什么呢？苦于自己总是无法理解书本知识，一度让自己陷入一种挫败感。
今晚听了郝老师的课，忽然间觉得，有这种感觉是不是就意味着我正在用行动试图跳出原来的“舒适区”？在开始自己的英雄之旅呢？若真是，那我在阅读、打卡和做作业中应该就是在历劫吧，幸好有了一帮热心的学友和老师们，一路引领激励着我。那到底该如何克服磨难？重新回归生活，成为英雄？应该是我当下最该明晰的。
郝老师又说：进新网师啊！找到高人引领，找到学习共同体。
在郝老师的讲课快结束时，我才若有所悟！为什么我的前拥知识始终和新知识衔接不上呢？那是我还需要去刻意练习自己的思维，使其搭建出很多“有意义的模块”，从而达到知识的“顺应”。
如何建构？郝老师是在分析从新手教师转化成专家教师的四条途径：
1.啃读根本性书籍、专业写作。这里再次说到啃读，不是普通的阅读，知道了解一下，知道了，只能作为一种意识，还无法抵达潜意识。必须啃读，让其内化成一种“自动化提取”的知识，方能形成潜意识。否则你还是陷入在原有的，“你有什么，你就看到什么，你有什么，你就如何理解着什么”状态。
2.走出舒适区、刻意练习。走出舒适区应该就是我现在的模样吧？已经被逼上路了，且还真正的遇到了网师这么多高人引领，我应该要奋力走进“学习区”。郝老师说：真正有效的学习是需要“刻意练习”的。在这里也才知道为什么郝老师就能对根本性书籍理解的这么透彻呢？原来，郝老师是储备了很多相关联的书籍的，谢谢，关联储备的书籍不就是郝老师在刻意练习自己的“有意义的模块”吗？连郝老师这样的高人都需要这么多的储备，更何况我呢？我还有什么可苦恼的呢？唯有沉潜！
3.管理自我。沉潜不能是无知的、一股脑儿的，而是带着方法的。刻意练习之时，我们还要对自己的时间、精力、情绪、身体进行有效管理。这些前两天的新学员的培训里总结的就很好了，关键看自己如何去探索最适合自己的那一套了。
4.利用“暗时间”。这个词，也是最近频繁出现的，更是这两天在实践的，果真效果就很好。比如，今天在洗澡的时候，我就在思索：今天的打卡内容我到底该如何去写呢？该拟个什么样的标题更适合呢？想来想去，就借鉴了郝老师的这句话：你有什么，决定了你如何理解！
是的，我已经不在困惑。读不懂，就反复读，读学友们的点评感悟，读相关联书籍，在逼自己通过写作梳理，反思。不管怎么样，我是加入了学习共同体的，也是有组织的，那就先行动起来，不是说“行动可以塑造观念”吗？
面对啃读经典的磨难，越挫越勇，早日理解，渡劫成功，成为英雄！
2020.2.17.晚
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