如果说师德是一首歌的话，那么“师爱”就是它动人的主旋律，这种“师爱”不仅表现在对学生的热爱上，也同时表现在对自己本职工作的热爱上，这份“热爱”是指以敬业.兴趣.毅力等为支撑的对本职工作的持久而旺盛的热情，只要“热爱”的小火苗不熄灭，就有力量改变各种不可能。
师爱中的“敬业”表现在对课堂多一点多情，对同事多一点真情，对领导多一点共情，对学生多一点柔情，对家长多一点同情，大教育家苏霍姆林斯基说过，“我们工作的对象是正在形成中的个人的最细腻的精神生活领域，即智慧,感情、意志、信念、自我意识。这些领域，也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”所以教师对工作“敬业”也会影响学生对学业“敬业”。
现在还记得在去年那段特殊的时期，我们都宅在家里不能出门，开学更是遥遥无期，由于处在一所农村学校，家长们水平普遍较低，辅导不了小学高年级学生，在学校还没要求教师下载钉钉时，我的搭档陈老师就早早的在家研究钉钉的使用方法，还让她上大学的儿子手把手的教她，她学会了以后让班里的孩子都加入钉钉群，先在微信群里介绍钉钉的使用方法，有不会就微信指导，或是电话指导，有个别家长外出打工没有回来的，爷爷奶奶没有智能手机的她就定时打电话，询问孩子学习情况，每天早上七点就按时叫“小鸟们”起床，开始早读课，晚上八点再开始“作业辅导课”，询问学生看电视直播课遇到的困难，不懂的地方就随时辅导，她这种精神让我这个年轻教师自愧不如，也加入了她的“主播”的队伍，她说“你的数学课更应该给学生精细的指导，有一个知识点孩子学不会，久而久之就会掉队。”在她的“教化”下我也熟练的学会了钉钉，也开始了给学生授课或者指导作业，学生不懂的我指导家长如何做学具，或者做一些游戏来理解新知识。
那段时间为了缓解学生的学习压力，她会给学生搜一些小视频，让孩子们“解解压”，还让家长制作一些宅家“小游戏”在班级里评比，也会给家长定时开设“心理辅导课”让他们放平心态，好好享受和孩子们在一起的时光:多注意自己孩子身上的闪光点，多看几本书，多做一点身体锻炼。在陈老师日复一日的带领下，开学后基本上没有一个孩子掉队，这些看似平凡、琐碎的小事情只因为她热爱这份工作，所以愿意投入更多的精力去做这些事。
再说说师爱中的“兴趣”，不管是从事那个行业，兴趣是最好的老师，它会让我们不由自主的去改变，去创造，去实践。记得去年分到我们学校的特岗教师，由于自身不是教育专业毕业，工作以后需要常常和小朋友打交道，觉得小学生“难对付”，就决心考一个二级心理咨询师证书，我们都劝她考一个三级的证书就够用了，可她却说“要学就学透，以后我要玩转那些小家伙们”，在她的努力下考过了所有科目，在疫情期间多次帮助学生或者家长解决一些心理问题，还有好几次被其他学校请去做课，她的这些改变都源于对教师这份职业有兴趣，愿意投入更多精力去“研究”其中的道理。
最后说说师爱中的“毅力”，作为一名教师眼中要“装进”所有学生，相信每一个学生都会在自己教育下会越来越好，就像经常说到一句话:要静等花开。也像一些名师说得:严爱高材生，厚爱特殊生，博爱中间生，偏爱后进生，不让每一个学生掉队，这样才能对得起脚下的讲台，这份“毅力”也表现在对自己有信心，相信名师都是一节课一节课的磨出来的，平凡的日子里只要有了“努力”的成分，也会发出微弱的光，指引我们达到成功的彼岸，这让我想起我们乡里的一位教师因为热爱写作，不断发表一些文章，教育时报还对她进行了专访，她还带动自己班级的孩子们写作，学生的作品也经常发表在报纸或者期刊上。不记得在哪里听过这样一个故事，有一位老师不会写论文，就先研究别人写论文的方法，从上百篇论文中积累写作经验，终于写出高质量的论文，并不断在核心期刊上发表，有的论文还被不同期刊转载。他们的这一份“毅力”只因为对教师这份工作的“有信心”。
在我国建党百年之际，需要每一位教师全面贯彻党的教育方针，谨记为党育人，为国育才的总目标，培养学生的爱国情怀，社会责任感，创新精神和实践能力，让我们用“师爱”之光照亮教室的每个角落，使每个学生都能成为社会的栋梁之才！
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