昨晚韩晓蕾拿着作文让我指导一下，看看怎么提高，现有得分46 分。书写可以，结构上三段论可以，素材也较新鲜丰富，观点句突出。那怎么才能向高分再迈进一步呢？其实，我和很多学生都有这个瓶颈。指导水平，写作水平都有限。到底怎么才能向高分再迈一步呢？
是语言吧？语言有文采，新鲜、生动、形象，有表现力。不能太硬，太板着脸，像高高在上的说教。或激情澎湃，或滚滚滔滔，或优美清新，或理智深刻，或感性可亲。
是思想吧？有没有辩证思维和深度思考，有没有情境和人物的代入感，能不能换位思考，能不能使议论再深一层，从而走向深刻。
是情感和真实性吧？自己只是为了凑字数，假大空，没有自我的血肉。说的话连自己都不一定相信，能让别人受到感动、震撼或鼓舞吗
是论证方法吧？多样化，多面论证使文章更有说服力，更摇曳生姿。而单一的例证法总归还是使文章显得有些幼稚。
由此，想到儿子的作文。我能指导的也有限，主要是思想深度，语言优美，情感真实，内容丰富有趣等，这些都比较个性化的东西，不容易去教。我所擅长的往往只是结构而已。
而这些升格化的项目都不是一般老师所能教出来，根本还是在自己的阅读，大量的阅读，自己去琢磨，去悟，去提升。总之，阅读仍然是束缚写作的黄金绳。
反观这些学生，阅读量极其小，读的比较多的就是学校给购置的作文书，眼界和格局都太小。作文的硬件技巧性东西，老师可以教会，但思想和格局真的不是老师能教出来的，顶多就是配合结构套路的假大空思想或文句。换句话说，老师所教的只能保障绝大多数学生作文的最低下限分数，稳妥分数，但真的保障不了优秀生的高分发展分数。
越到后面越会发现，个人的阅读量和水平就是你自己写作的天花板。阅读就是决定你写作这桶水的那块短板。
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