一、变被动——为主动学习,多向自己提问
1、我为什么会发生这样问题。
2、老师为什么在重讲这一块知识
3、老师讲完后怎么用。
二、善用已有知识体系,加深新内容和已有知识的联系
三、增加提取次数
反思性笔记(每日复习)
1、复述,回溯当天内容
2、回忆,经量多地写下记得的内容
3、查漏补缺,提取失败信息
陈述性(思维导图)让知识结构可视化
1、理清思路
2、拓展链接
3、观察、想象也有用
让内部联系,融入到已有知识背景中
程序性(刻意练习)让思维/动作自动化
1、刻意练习
2、积累问题图示
费曼技巧(教学相长)
学是从陈述性到程序性,在理解过程中才能输出。教是从程序性到陈述性,经过分析、评价,在教别人过程中,自己也收获
步骤:1、选择并讲授
2、发现不能理解的地方
3、重新学习
4、简化提炼
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