人与人的关系很微妙，再亲近的人也得把握好一个度。
这些天，对楠楠的管束比较松散，她每天六点回家几乎都没作业，中午也是很潇洒的空手而来。有时间，她就默默的照照镜子，整整发型啥的，让她看书，也不反对，门一关一反锁，到底在干啥，咱也不知道。说起学校的事，就是谁谁谁爱说脏话，谁谁谁特别讨人嫌，班里谁与谁打架吵架了，大家又在风传什么言情小说了，班主任又占体育课了，老师又拖堂了等等，学习方面呢，学了啥，她也不说，一问就是都会，作业都做好了，不用检查。
我这一段因为是高三最后一个阶段了，学校的事情确实挺多，于是对楠楠的学习也很少在意，也觉得孩子大了，多鼓励，多表扬，给她足够的自由度，还经常和她聊聊感情，聊聊社会热点，一起看看电影啥的。
但是有点太松了。楠楠明显有些太过舒服闲散了。夸奖过多，她有些看不清真实的自己的水平了。
最近考试了，考完，楠楠得意的说，数学太容易了，自己检查了五遍之后，还有一个小时，无聊的只好和监考老师大眼瞪小眼，无聊的切橡皮之类的。信誓旦旦一定能考100分。结果分出来只有93，有一道解方程得数错，有一道列式题答案写成百分数不给分，有一道填空题少写一个字，概念没表述清，有一道选择题理解失误。我针对她的问题，告诉楠楠，一定要谦虚谨慎，严谨认真，思维灵活。
今天早上检查她的数学报纸，是圆锥与圆柱，楠楠很多计算错误，体积写成表面积啊，选择题不认真代工式就写答案啊等等，因为错误很低级，而且可以看出她知识掌握不牢固，我狠狠批评了她，楠楠也自知理亏，自己这一段真的学的并不牢固。
中午回来，我告诉她以后中午要有每日一题，稳固自己的知识，楠楠很爽快的同意了，也很认真的完成了。
管束孩子得看清她的问题，而且抓住时机。孩子不是夸出来的，也不是打出来的，一定要具体问题具体分析，让孩子脚踏实地、稳中求进。
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