阅读教学很关键
今天，我们这个小组一起走进了北京教育学院，听取了关于阅读教学的高深理论。因为本人的认识水平和理论水平有限，对于专家所讲内容，感觉挺陌生的。但也有很大的收获：
一、阅读习惯重在培养
孩子良好的习惯需要培养，父母的榜样作用很关键。如果家长能在饭后伴着一杯清茶静静地读书，孩子日熏目染，也一定会学着做。慢慢的，良好的阅读习惯就养成了。尤其是四年级以前的孩子，还要注重阅读方法的培养。专家的一句话深深吸引着我：如果你带孩子远行，背包里会带什么？我们脑海中首先出现的可能是零食，其实带一本书才是正确的选择。
二、不要限制孩子的阅读书目
在我们的潜意识里，一直认为：只有文学性的书籍才适合孩子阅读，甚至有人认为：我们的孩子一定要读名著。其实，这些认识都是错误的。我们的孩子需要阅读各种类型的书，不一样的书带给孩子不一样的收获。专家的一句话让我记忆犹新：没有那个出书的会想着害大家！所以，不能限制孩子阅读书目，要鼓励孩子读各种类型的书。
三、给孩子独立阅读时间
语文教学越来越注重阅读，甚至有的教师把必读书目当作课本来讲，这样是否对呢？从考试的角度来说也许是对的，但对于孩子阅读习惯的培养又是不对的。我们的孩子享受自己安静地读书，更希望读自己选择的书。如果我们把阅读作为功课，孩子将会渐渐失去兴趣。以前，我曾每周拿出时间让孩子自由阅读。但最近，我也似乎被考试成绩蒙蔽了双眼。为了考试的时候必读书目不丢分，早上、中午和晚上都让孩子带着任务读书。孩子为了早点完成老师的阅读任务，早上上课之前的二三十分钟也在读必读书目。我想：我要把这些时间还给孩子！还要拿出更多的时间让孩子独立阅读，享受读书的乐趣！
专家的讲座虽然“高大尚”，但总有些适合我们！我将在教学中加以实践，让我的每一个孩子都养成良好的阅读习惯，享受读书的乐趣！
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