[红顺视点]:国庆长假读书札记系列②优秀学校理念文化赏析
一、江西省宜春市化成小学理念文化赏析
核心理念:谨教化，养大成。
品牌定位:大成文化。
育人使命:砺其行，宽其学，创其思，扬其长。
学校愿景:教育生态丰富、品牌特色鲜明的文化高地。
学校精神:拓荒牛精神一一深耕、锐进、持恒
校训:行以亲贤，学以达理
教育理念:儿童即成长，教育重相伴；儿童即可能，教育重探索；儿童即创造，教育重助益。
管理理念:情理相衡，策行有方，奇正共生。
教师誓词、学校宣言略。
二、南京凤游寺小学
校训:济美兴贤(“济美”是外在美好的体现，“兴贤”是内在品质的追求)
学校定位:“凤凰'栖居地，小班示范校”。
学校使命:激情养慧，济生命灵性之美；增广举高，兴全人发展之贤。
学校精神:心至纯、行至远的凤飞精神。
教育理念:和其鸣率其舞，动于内发于外。
三、江苏省苏州工业园区第六中学
核心理念:美美与共
学校使命:崇美、修美、彰美、创美。
学校愿景:慧美其文，精美其质，弘美其名。教育理念:育成人美德，蕴成才美志。
校训:怀美行，养美才，增美质。
实施体系:课程实践神形兼美、学生形象表里俱美、师生关系心心相美、校园环境心物谐美、教师发展知行尽美、校区联动精神互美。
四、浙江海亮教育集团
核心理念:海纳百川，亮泽玉下。
办学使命:服务社会，泽被后人。
育人目标:培养情系祖国、胸怀全球、公正博爱、创新进取的现代公民。
校训:心念大爱，行求致远”。
教育理念:赋创新智慧于生活，蕴精彩个性
于生命。
管理理念:法如山固，策如海涵，执如风行。
B、办学使命文本赏析
1、重庆市第十八中学使命:养书生本色，蕴英才气象；修专业深度，立文化高度。
2、广东省珠海市香洲区第一小学使命:培养有责任意识、有学习能力、有创新精神的健康学子；建设有丰富生态、有卓越智慧、有恒久美育的幸福学苑。
3、南京市南湾营小学使命:育率性、乐学、创行的阳光儿童；建本色、普惠、适宜的优质学校。
4、江苏省金湖县城南实脸小学使命：有善良本色，有勤学本心，有强健本领；有家国情怀，有文化底蕴，有新学追求。
5、新疆克拉玛依准东第三小学使命：培育乐学、乐志、乐观的健康少年；营造立人、立品、立业的成功校园。
6江苏省如皋高新区实验学校使命：育纯美于心、慧德于行、学兼科文的新锐少年；创品节务高、知行务实、润泽方圆的新型学校。
7、南京市高淳区砖墙中心小学使命:育学养明通、品性坚直的本色学子；创崇真尚美、名清誉远的特色学校。
8、江苏省苏州工业园区第六中学使命：崇美、修美、彰美、创美。
C、育人使命赏析
1、爱生活有品性、爱思考有个性，爱动手有灵性。
2、丰富的学识，舒展的身心，自由的思想。
3、有灵魂、有学力、有创意的快乐小公民。
D、校训赏析
1、浙江海亮教育集团校训:心念大爱，行求致远。
2、江苏省金湖县实验幼儿园园训:品如芝兰，行似春晖。
3、江苏者宜兴市实验中学：精深精诚，进学进能。（精进）
4、南京市湖熟中心小学：做人明大义，求学重博文。（学义昭文)
5、内蒙古鄂尔多新生态环境职业学院：品德立心，知识立身，技能立业。（修天地技能，塑绿色品格）
6、南京市伯乐中学：怀千里志，走脚下路。（养智达贤)
7、山东省济南市胜利大街小学：自新、常新、全新。（创新）
8、江苏省泗洪县双沟实验学校：和悦求知，宽容立世。（和容）
9、南京市江宁科学园小学：做人有真心，求学有真才。（真)
9、辽宁省大连市实验小学：德义日新，学思日进。（纳百川，仰大成)
10、四川省德阳市第五中学：博雅。（博）
11、南京市高淳区砖墙中心小学：学养明通，品性坚直。（中通外直)
11、浙江省温州市职业中等专业学校：笃行合义，创志维新。(创·生)
12、南京市湖滨高级中学：立德润身。（上善若水）
13、北京市海淀区翠湖小学：润美于心，致美于行。（润美致行）
14、南京师范大学附属扬子中学：尽精微，致广大。（至精）
15、江苏省张家港后塍高中：学以至理，行以至诚。（崇真）
16、南京市高淳区实验小学：好学，力行。（亲仁近智）
17、新疆克拉玛依准东第三小学：悦心求学，善心做人。（立心）
18、江苏省张家港外国语学校：和立，和生，和达。（和)
19、江苏省金湖县机关幼儿园：爱之深切，计之深远。（循于爱，臻于品)
E、教育理念赏析
1、辽宁省大连市实验小学教育理念:有滋有味生活，有声有色成长。
2、上海市曙光中学教育理念:学业与生活合一，教育与生命相融。
3、浙江海亮教育集团的教育理念:赋创新智慧于生活，蕴精彩个性于生命。
4、江苏省苏州工业园区第六中学教育使命:育成人美德，蕴成才美志。
5、南京市东庐中学教育理念:在教学双元合一的基础上追求教育的多元融通。
F、管理理念赏析
1、江苏省金湖县城南实验小学管理念:师为源，心为本，养为道，成为旨。
2、南京师范大学附属扬子中学管理理念:精诚、精心、精细、精进。
3、江苏省张家港外国语学校管理理念:仁法相衡，经权相谐，奇正共生。
4、南京市东庐中学管理理念:有效劳动，无形约束。
5、浙江省海亮教育集团管理理念:法如山固，策如海涵，执如风行。
6、浙江省温州市职业中等专业学校管理理念:谋必高、策必群、责必清、事必合、执必精。
附:学校理念文化框架
学校理念文化有五大基本元素组成。
核心理念一一本体观(依据什么，从哪里来)；
学校定位一一属性观(是什么，在哪里)；
学校使命一一目的观(为什么，要去哪里)；
学校精神、校训一一人性观(信什么，以什么精神状态去)；
教育理念、管理理念一一实践观(怎么办，如何去)。
办学策划遒循法则:准与特，全与实，精与美。
核心理念策划思路:从办学特色升华核心理念；从历史传统凝聚核心理念；从校名意蕴生发核心理念；从地缘文化演绎核心理念；从字校属性生成核心理念；从发展契机确立核心理念。
学校定位大致由定性、定向、定向三个方面组成。表达方式:内涵特征+实态特征。
学校使命(类似学校愿景)在内涵上可具体分解为育人使命和办学使命。
学校精神会外化为风气，三风是学校精神的外化形式，故学校精神可以从学校、教师、学生层面进行解读，但不能与三风并列。
三风也不是并列关系，可以用学校精神来替代校风，用教师准则来替代教风，用学生气质来替代学风。
校训与核心理念要呼应，力求在行为层面将核心理念直观化。
校训类型:理念型、特色类、素质类、校本类、经典类。
教育理念设计的思路:从教育理想切入；从培养目标切入；从教育原则切入。
管理理念设计思路:从管理理想切入；从管理领域切入；从管理策略切入。
理念文化文本框架(1)
核心理念，品牌定位，育人使命，学校愿景，学校精神，校训，教育理念、管理理念、服务理念，教师誓词、学生誓词、学校宣言。
理念文化文本框架(2)
核心理念，学校定位，学校愿景，学校使命，校训，校风、教风、学风；教育理念，管理理念。
摘自沈曙红先生《办学理念策划十讲》
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