今天给孩子们推荐了林明子的《我爱洗澡》。还没翻开书页，就和孩子们再次介绍了一下作者：这本书和《第一次上街买东西》、《阿秋和阿狐》是同一个人画的！
绘本讲了一个男孩洗澡时遇到了许多的动物朋友，和他们之间发生了一些有趣的事。从内容上来说，并没有太多的悬测点。每一次我让孩子猜下一个出场的动物时，他们并不会胡乱猜测，因为聪明的孩子们已经在封面上得到了提示信息，所以这里的猜测空间和意义都不大。
引发孩子们争论的内容出现在最后妈妈出场前的猜测：妈妈会发现这些动物吗？
相当部分的孩子认为：妈妈会发现它们的，然后吓一跳。
其中有个神来之笔：妈妈发现它们的，太可怕了，然后就晕倒了！
只有一个孩子回答：它们不想让妈妈发现，它们会躲起来的。
第二个争论处其实早就隐藏在阅读过程中，每一个动物出场时，都有个别孩子发出质疑：它怎么会在浴缸里？直到大鲸鱼质疑声更多了：这么大的鲸鱼怎么会在浴缸里？当时我并没有回答，只是继续照文字讲读，每一种憨态可掬的动物形象和它们有趣的语言实在是太吸引孩子的注意了，所以随着绘本的翻页，他们也就渐渐忘记了自己的质疑。
直到绘本讲读完后，我问大家：你们觉得阿真在洗澡时遇到的这些动物是真的还是假的？为什么？
大争论开始了：
孩子A：它们是假的。阿真做梦了。
孩子B：我觉得它们是真的！它们是魔法变出来的，但它们是真的！
孩子C：它们是真的。它们就是从下水道里爬上来到浴缸里的，下水道连着大海。
孩子C：它们是假的。因为浴缸里装不下这么多动物的。
孩子D：它们是假的。河马那么大，不是真的河马。
孩子E：它们是假的。一条大鲸鱼就能占满浴缸，其他动物进不去了。
……
其实在孩子们争论的过程中，我一直在思考要不要说出自己的观点：这就是幻想啊！但到最后还是忍住了没说，总结为：无论是真是假，这都是一次很有趣很美好的经历。
最后我还是忍不住向孩子们表达了一下自己的喜好：我实在太喜欢这只河马了，它那么肥那么大，但是胆子却那么小，讲话声音也那么细，真是太有意思了。
这本绘本我和一一也一起阅读过很多次，和中班孩子不同，3岁的一一不会去质疑绘本中这些动物存在的合理性，只是单纯地感受图与文带给她的乐趣。同样地，今天我用更加多样和夸张的语调语气给孩子们讲读绘本时，他们眼中散发出的光芒和时不时发出的欢笑声，也同样证明了此书的魅力。
网友评论