最近因为孩子的事儿突然意识到，家长认为好的老师未必适合孩子，有些老师严厉，对孩子要求多，和家长不沟通，但也不一定教不好。
孩子有自己的世界，他和老师的关系是家长无法替代的，他的世界需要他自己去努力探索，自己承担自己的问题，家长只能指出，内在的力量还是在他自己身上。别人再着急也没有用。孩子现在的对自己的成绩退步，学习习惯倒退，他看不到后果严重，家长也没有能说到他心理。他依旧走着自己的节奏，只是更会糊弄家长了。
想想疫情，来摧毁世界的病毒悄然无声，没有抗体，没有解决方案就这样。面对儿子的叛逆期 我觉得我有点无能为力，作为家长不用力就是没有尽到责任，有时也在想是不是太过于管理，他没有自己的空间，但是作为母亲不给他灌输做人的价值观怎么能行？
今天儿子电话说又有人把卡带到班上，孩子们为了逃避卡被老师没收，互相传递卡片，某种程度有点戏弄老师，想想那一幕，我觉得班主任是多么的崩溃。特别是一心想把孩子教好的班主任，如同做母亲的一样，出发是好的，这些孩子就似妖怪，变化无穷，把我们的原则底线刷了一遍，依旧不满足。这是人类进步的需要？不断的挑战别人和自己的底线，只能说这些孩子原则模糊混乱，如何从心抓起。
七大原则 原则一-- 开闭原则 原则二-- 依赖倒置原则 原则三-- 单一职责原则 原则四-- 接口隔离原则 原则...
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首先复盘二十四项领导力原则，分别为：个性原则、分享原则、主导原则、气场原则、愿意原则、目标原则、判断原则、纠错原则...
重疾险购买原则 原则1 原则2 原则3 原则4
六大设计原则 单一职责原则 里式替换原则 依赖倒置原则 接口隔离原则 迪米特原则 开闭原则 接口隔离原则 定义： ...
单一职责原则开闭原则里氏替换原则依赖倒置原则接口隔离原则迪米特原则
面向对象六大原则： 单一职责原则 开闭原则 里氏替换原则 依赖倒置原则 接口隔离原则 最少知识原则 单一职责原则 ...
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