精神的盛宴 专业的引领

        我从2008年参加工作至今，一直在村小教学。村小，这是一个被人不愿提及的名词，因为这里的孩子大都是留守儿童，他们的父母整年在外务工，更别提为孩子辅导功课！孩子们周一至周五在学校，周末回家，生活方式很简单，不像城市的孩子，可以参加各种兴趣班，包览各种名著，到处旅游！村小的孩子接受的百分之九十九的知识来自老师，但由于老师的能力有限，不能全方位的开发学生！因此，作为村小的教师，我很困惑——怎样做才能让孩子既接受优质教育资源，又全方面发展呢？就在今年的四月，这个困惑解终于解决了。我校校长曹雄陪同县长那梅与局长薛鹏飞到上海参加互加计划学习，回来后，他兴奋地说：现在的社会太好了，我们村小的孩子也能和城市的孩子一样接受优质教育资源，但比城市的孩子幸运的是，我们不需要花钱！当时的我很茫然，心想天下哪有自掉馅饼的事。只见校长亲自迅速行动，买摄像头，装软件，调试！清楚的记得，一天后，也就是4月23日，世界读书日，我校成功的和互加计划的老师连麦！那天学的是酷思熊阅读《忘忧树》，当孩子们看到自己出现在电脑屏幕上，惊讶的长大了嘴巴，更有甚者，发出尖叫声！看着如此激动的学生，听着讲的如此动听的故事，作为老师的我也被触动了，看来校长说的没错，我们村小的孩子和全国各地的孩子一样，也能开阔视野，接受优质教育资源了！从那以后，我们修改了课程表，把互加计划的一些课程，如夏加儿美术，酷思熊阅读，彩虹花晨读，快乐手工，阳光音乐等课程加进了课程表，并且严格执行！

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      起初，我们对软件不熟悉，操作不熟练，课程结束了，我们学生的作品还没有完成，更有甚者，读了二十分钟，还没弄明白今天讲的是什么，渐渐的，孩子接受了老师的授课方式，老师也明白该如何组织学生！一节课下来，师生收获满满！就拿彩虹花晨读来说吧，每次课前，学生主动督促老师快点儿打开软件，赶紧举手！如果课上不能成功连麦，课后他们还要求我再次举手，争取上麦！随着时间的推移，孩子们的朗读水平提高了，积累的内容也多了！他们的语文成绩怎能提高不了呢？五月底是彩虹花晨读最后一节后，结束后，孩子遗憾地说：怎么就没有了呢？听到这句话，我开心的笑了，这说明孩子的学习积极性高了，他们愿意主动学习了。这其实就是互加的功劳，它充分调动了学生的学习积极性！人们常说：兴趣是最好的老师，他们对学习的积极性如此之高，他们有理由学不好吗？

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        互加计划不仅提高了学生的学习积极性，还开阔了学生的视野，使学生变得自信，大方！就拿我校参与的夏加儿美术来说吧！第一节课是用超轻粘土来做龙猫，孩子们兴趣很浓，动手能力很棒，但想象不够，更不敢向老师展示，第二节课，用一些简单的材料做出立体的老鼠造型，有些孩子就加进去了自己的想法，这其实就是很大的进步，但还需再老师的鼓励下去展示，第三节课，孩子们就可以画出丰富多彩，形状各异的电话，也能主动上前向老师展示了，但不够大方，慢慢地，孩子们的视野开阔了，也能够大方地向老师展示自己了！

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        互加计划，不仅改变了学生，把老师也改变了，原来一到假期，我每天睡到自然醒，疯吃海喝，逛街购物，游山玩水，和书本有关的东西，能说从不接触，这个暑假，就连预产期临近的我都会主动听互加的课程，因为老师说了，世界无限大，学到就是赚到！我也明白了，97年的种子都那么辛苦地工作，作为80后的我有什么理由不努力呢？所以，为了不让自己输的太惨，我坚持听课，学习，做随笔，写反思！尤其是名师讲课的那几天，为了听名师的课，我一早起来，匆匆吃完早餐，让老公把处于咳嗽状态的大宝带出去玩，然后我挺着大肚子听课。因为到孕晚期了，腿脚发肿厉害，所以我只能坐一会儿，站一会儿，有时还得躺一会儿，但我坚持听课，反思！到晚上睡觉时，腿脚发肿更加厉害，腰痛的用折了来形容毫不夸张！这时，老公就充当按摩师的角色，免费服务。同时，一天不见我的咳嗽大宝也要粘我，要求妈妈给他讲故事，每当这时，我老公就会教训大宝，看着受了委屈的孩子，身心疲惫的我，就给他讲我白天在互加计划学到的知识！看到如此疲惫的我，老公是看在眼里，痛在心里，他要求我看回顾，让我注意身体，但我觉得看直播和回顾感觉不同，看直播就像和大师面对面的交流，感情更真，感触更深，此时，我就会用林海音的话来安抚他：一个知识与智慧共同增长的人才是健康成长的人！我给咱二宝进行胎教呢？老公无奈地笑笑，说：互加的魅力太大了吧，这么辛苦，你都能坚持下来了。我想这就是互加的魅力，这就是互加带给我的改变！

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    所以我想说：很感谢遇到了互加，一根网线,一个摄像头,一台电脑,把我们与互加连在一起,亲如一家,在互加可爱的小伙伴的帮助下,我们全国各地的村小已走过了昔日的萧瑟,变得阳光,自信,开放,昂扬,在互加老师的帮助下，我们农村教育放飞了一个又一个梦想.给波澜不惊的黄土高坡洒下了史诗般的壮举。
    最后我想说：是谁，点燃了农村教育的火炬？是互加，是谁，推握了村小发展的引擎？是互加，是谁，谱写着未来教育的憧憬？是互加，又是谁，指引着明天教育的蓝天？还是互加！在互加的帮助下，村小，正在放飞一个又一个斑斓的梦想，这些梦想，正在快速地发生着复制，发生着链接，不同的省份，不同的地域，出现了一个又一个起飞的乡村学校，它们如彩蝶，翩然闹课，它们似初燕，已掠过山山水水。如果说，教育是一片芬芳的花海，那么，无数村小已是一畦畦花圃，如果说教育是一扇明净的窗户，那么，无数村小已铺砌了美丽的庭院。