小孩子在日常玩耍中，经常会出现你推我搡的情况，在幼儿园更是屡见不鲜。孩子们也经常会有种因为自己占便宜而洋洋自得的心理。
这种情况下，一般会有两种处理方式，一是问清原因，经过，耐心教导，告诉彼此不能怎样怎样，这种情况大部分是从单一角度出发，告诫孩子危害。
另一种就有点暴力，尤其是对于一些经常劝诫的孩子，或者自己孩子被别人欺负的情况下，比如一方说另一方打了自己，处理者就会说那你也就那样还回去，打回去。
但这两种方式都不能让孩子真正明白改正在游戏中过度的肢体碰撞。
但卡尔·威特在教育孩子如何在游戏中掌握合适的肢体碰撞时就比较的全面。
他从两方的角度诠释了游戏中打斗的危害。
对于施加者来说，你自己的行为会给对方造成一定的身体，心理伤害。这种伤害不仅仅是当下的疼痛，更是以后内心的恐惧。而你自己，也会慢慢的变成一个施暴者，无论是对于现在的你还是对于以后的你来说，能让别人信服你的办法只有暴力拳头，而不是智慧。
而对于受害者来说，要么也激起自己内心仇恨的罪恶种子，要么会让自己在内心埋下一棵自己是弱者的种子，无论那一个，对其影响都是负面的。
卡尔威特在处理儿子的打闹问题时，不是厉声喝止，而是循循善诱，即认同孩子此刻因为胜利者姿态自居的心理，也告诉孩子，无论自己作为胜利者，还是失败者，在游戏中，都要有一个合适的度。
他虽然只是游戏，但也是生活的缩影。如果你在游戏中都不能掌握度，在现实生活中如何懂得分寸。
在做肢体碰撞的游戏时，无论是胜利者还是失败者，即要有轻重，也要懂得保护自己。
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