足迹--蟑螂，我知道你回家的路

足迹--蟑螂，我知道你回家的路

无论在夏令营还是日常和孩子们相处，发现一个有趣的现象：当他们看到小动物后，会有一种莫名的兴奋。小可爱每次去海边游泳，都会捉一些鱼呀、蟹呀！回来后还会把自己最喜欢的零食喂它们，把自己的水杯当做他们新宠的家。我多次尝试引导他们要对生命要有敬畏之心，这些都是有生命的个体…他们听时，为之一动；但到小生灵面前，又毫无抵抗力。于是就陷入了这样一个循环，把动物带回家后，用他们认为最好的方式对待这些新宠，然后小动物就死掉了。他们看着死去的动物，或悔恨，或流泪。这时我会趁机引导他们，他们也觉得好有道理，但是，下次见到这些小动物，依旧要把它们带回家。好好善待它们，然后循环往复！

今天，跟焉野聊及此事！他没有回答我，问我童年最喜欢什么动物？回忆如洪水涌入，六岁生日时，在我的强烈要求下，奶奶给我养了个猫。那年冬天异常冷，为了猫咪不受冻，我把手套和耳暖给猫咪带上，她无数次挣脱，我又无数次将其制服。直至有一天，我想到了一个好办法--烤火取暖。我把她放在煤炉的铁垫上，哥哥把她死死按住。不一会，她的身上就余烟绕梁，毛被烧焦。看到一个漂亮的波斯猫惨遭我俩的毒手，我留下了悔恨的泪水。
这让我想起韩国电影大师金基德的《春夏秋冬又一春》，整部电影的叙事剧情很简单：幼年和尚用石头去绑鱼、蛙、蛇结果被老和尚用同样的方式绑住了自己，很多人认为这是一种对于“杀生”的惩罚，其实是老和尚在教小和尚学习如何去自我救赎；年幼贪玩杀生，年轻贪欲破戒，中年因贪杀人，老时归来寺院收留孤儿。人的一生在贪中度过，导演以僧人的角度表现人生。
想到这里我长舒一口气，感受到深深的释然与安慰。我想改变他们的贪念，不正像他们想让小动物按照他们希望的模样活着一样吗？我们何尝不是正在扮演着老和尚和小和尚的角色吗？
行文至此，小可爱拉着他下午捉到的蟑螂来找我，说他怕黑，想让我陪他一起把蟑螂放回去。我问为何！他说：“不想让蟑螂和寄居蟹的结局一样，死在我手上，不过我和蟑螂已经约好了，如果有缘，我俩会约在树下相见！其实不见也没什么了，因为和蟑螂在一起的时光已经很快乐，你曾经告诉我动物也是有温暖的家，如果太晚不回家，妈妈会担心的，不行，你俩拍张照片吧！拍完我们再走吧！”“好的，念在你如此有慧根的份上，明天奖励你个电影《春夏秋冬又一春》。”
这也许就是每天和他们斗智斗勇的一点点成效吧！有些路还是要陪他们一起走，那些风景也许会被他们抛在脑后，但是那些脚印终究会留在属于他们的人生地图上。
附：小可爱语录 1.我妈妈的口才可好了，能把想学习的人说得不想学，能把一个阳光积极的人说得颓废不堪，你说我妈妈厉害吧！改天让我妈妈写一本书《教你如何教坏一个孩子》，一定大卖。你们一天到晚研究教育的，我建议你，把我妈妈研究好了，你们也许不知道如何教育一个孩子，但是你们最起码知道如何才能不毁一个孩子。
2.孩子生来是一张白纸，但是白纸上是到底是谁涂写的，刚生下来的baby有能力为自己描摹人生的蓝图吗？还不都是家长们为自己孩子打的草稿，一个房子的图纸有问题，房子要是能盖好，我给你5角钱买个阿尔卑斯，压压惊！你的智商，不用我明说就知道我想说的是啥意思了！
3.Kim：小可爱，帮我拿一些驱蚊液吧，谢谢！ 小可爱：蚊子都来咬我了，你就别喷了，我就是你们的驱蚊药。你们还笑，你看坐这吃个早餐都变成玉米了。
4.我：上次捉的鱼，到家都死了。这是一条生命，…他也有家，他也渴望家的温暖，你来洞背就开始想父母，你应该可以理解他也对渴望回归到家庭的温暖 他：i happy just ok 我：你开心吗 他：开心 我：鱼开心吗 他：我把它放了就好吧，你开心就好 我：好 他：我把鱼到马桶里，这离海挺近的，你说他能感受到家的温暖，我觉得他一定可以找到回家的路。你看是我是把他放茶杯里，还是把他放茶杯里合适呢？”
5.Kim：你们这纸好多呀，我上次看仓库里满屋都是纸。 焉野：对，以前一个家长做纸的，送学生时送来用的。 小可爱：哇！送纸抵学费。
6.小可爱：你猜我问什么不怕痒吗？因为小时候我很怕痒，姐姐告诉我，怕痒的人都怕老婆，所以她帮我挠挠挠，把我挠麻木了，就要不怕痒了！ Kim：原来怕痒的人都怕老婆！ 小可爱：焉野怕痒吗？ Kim：他好像有点怕。 小可爱：那他以后肯定怕你咯 （一顿暴打） 小可爱：这顿打换来一个惨痛的教训，说话不可太露骨！