昨天上午，巍山县人大常委会选联工委主任范林斌、预算工委主任赵迎艳等在永建镇中心校安全负责人马亚军陪同下，到永建镇永济初级中学就当前学校心理健康教育工作进行调研，校长马嘉福进行了工作情况汇报。
一、当前工作现状
目前，我县农村中小学心理健康教育工作大多停留在宣传教育阶段，很多实质性的工作因为编制、硬件设施等条件限制无法开展。
在学生层面，我镇的中小学心理健康教育工作以主题班会课、国旗下讲话、黑板报、手抄报、专题讲座等形式开展，分年级分阶段进行青春期心理健康讲座、防性侵知识讲座、生涯规划知识讲座、毕业生考前压力管理讲座等。
在家长层面，主要是通过家长会对家长进行心理健康知识的普及，比如对七年级家长进行小升初的衔接讲座，以及家庭教育指导方面的知识宣讲。
教师层面，主要依靠班主任进行对接，对一些特殊群体的学生建立档案，进行心理辅导。
二、目前存在困难
1、心理健康教育宣传工作需要加大力度
很多学生和家长对心理健康知识了解不到位，社会支持系统薄弱的学生求助渠道少，应对问题的方式单一；很多家长不能接受孩子出现心理问题，讳疾忌医，导致问题不能及时得到疏导。
去年全县中小学以网络形式统一组织心理健康测评时，甚至有家长去举报，认为和学习无关，不能理解心理健康测评工作的重要意义。
2、心理咨询工作主要停留在应对问题学生方面。
由于咨询设置的要求，一是工作的保密原则，二是学生要有主动求助的意愿，还要有监护人的同意才能对学生进行咨询，工作比较被动。
3、由于硬件条件限制，中小学生团体辅导工作无法开展，比如沙盘室和团辅室急需筹建。
4、心理咨询师的成长和培养需要一个很长的周期。
由于编制不足，现在的中小学心理健康老师都是兼职而非专任教师，针对兼任的心理健康教师的培训无法开展。
5、教育质量的提升，需要高素质和身心健康的教师。
教师的心理健康也需要关注，比如如何解决职业倦怠问题，如何进行情绪管理、职业生涯规划等等。
三、心理健康教育工作的愿景
1、心理健康教育工作从教育主管部门的重视到政策的落地实施，需要一个漫长的过程。政府部门的英明决策，是教育的福音，也是惠泽万千家庭和孩子的好事，希望中小学心理健康教育的普及尽早实现。
2、心理健康测评工作、建档管理要形成常态化。需要对班主任和科任教师进行培训，对有自杀风险的学生进行筛查和危机干预工作形成常态化，防患于未然。
3、心理健康教育是素质教育的重要组成部分，双减政策的落地以及后疫情时代，心理健康教育要具有前瞻性，课程的系统化开发等需要补充编制。
4、随着社会飞速发展，心理健康教育也可以借助网络平台进行普及，比如因疫情受限的情况下，针对家长的线上网络教育课程以及心理学知识普及的微信公众号的开通等工作都可以逐步开展起来。
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