我们经常会发现，在学校里，学习成绩好，守纪律，听话的学生常常受到老师们的喜欢；而调皮捣蛋，不守规矩，学习能力差的孩子，老师们也不由自主地对他们感到很头痛。班会课上，老师们也经常会跟全班同学说，要向优秀的同学学习，将来考上重点学校，长大后做一个出色的人。
在家里，孩子们也感到很无奈，爸妈也总是会说要向别人家的某某同学学习，看人家多优秀。一句话：好孩子永远都是别人家的。
可是，小时候乖乖听话、按部就班的孩子长大后一定都能成功吗？
在《有效努力：放大你的核心优势》一书中也提到类似的观点：“小心行事、乖乖听话就能成功吗？”
不可否认，学生时代成绩好，走上社会以后，成为精英的可能性是大些；但是成为顶级精英的，却是成绩不好，甚至没有上过、没有上完大学的。要混得好，只需了解、熟悉规则，而能够打破规则的往往都是顶尖人才。
你看，司马光小时候贪玩贪睡，没少挨先生责罚，还被同伴嘲笑，可长大后成了大文豪；爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，可是并不影响他成为科学家；贝多芬拉小提琴时，也被老师判定绝对不是当作家的料……
那么，是否有必要把孩子身上的每一个缺点通通纠正，而让他们成为别人眼中的“好孩子”呢？也许孩子会像你期待中的一样提高成绩，但是他的童年可能就变味了。减少了孩子的“好斗性”，很可能也会减少他们一生的总收入。有数据显示，有不良行为的男孩，所获得总收入是听话孩子的三倍。
所以，我觉得，每个人身上都有缺点，要正确看待缺点，适当悦纳自己或者孩子的缺陷，眼睛里揉得进沙子，把精力用于关注自己或孩子的特长，持续投入时间学习，创造出属于自己的优势项目。
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