今天似乎又有点生气，原因是晚自习叫来几个没写小作文的孩子问原因，居然有人跟我说不会写。真的是很无奈，明明讲了两节课的写法及内容，甚至还在课堂上讲了一个身边的小事该怎么去记述，到现在依然说不会写，我真不知道该怎么才能教会他们了，唉！
这一次带班，无论是班主任工作还是语文教学工作，都有很多阻力，甚至让我不知如何下手。也许，我本就不适合当老师，至少，我现在的状态不适合，因为我没有办法理解一个东西讲了许多遍学生依然不会的情况，我在努力让自己变得包容，但似乎我的包容在他们那里就变成了纵容。可是我又知道现在的学生打不得、骂不得，甚至说不得。
我也希望他们能够每天开开心心的上课，快快乐乐的学习，可是学习本来就是一件苦差事，不经历痛苦怎么行，但现在这种他们自己不愿吃苦的状态作为老师又该怎么去扭转呢？他们别说吃苦，就是很多分内的作业都不愿完成。
吐槽完毕，心情也平复了许多，冷静下来思考，孩子们存在这样一个问题，不知道该如何动笔去写，那是不是可以改变一种教学方式？这其实是在跟我一次反思和成长的机会。
后续：在我这段文字还没写完之时，说不会写的孩子已经完成一篇作文，叙事完整，构思精巧，语言生动，就是字写得丑了些。看到他递过来的本子，我不知是喜是悲！
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