《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》
第二章 问题性写作：改变教师的教育实践
教育写作的基本姿态
敲重点：
教育写作比起文学性写作来，有自己独特的地方。从根本上来讲，教育写作是为了反思、提升、研究教育实践，是一个把教育实践模型化、理性化的过程，是一种教育研究。
写作的最终目标就是让教师获得这样一种基于写作的反思能力，并因反思而获得教育经验的叠加，以及教育实践的优化。
(777天)
《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》
第二章 问题性写作：改变教师的教育实践
教育写作的基本姿态
敲重点：
教育写作比起文学性写作来，有自己独特的地方。从根本上来讲，教育写作是为了反思、提升、研究教育实践，是一个把教育实践模型化、理性化的过程，是一种教育研究。
写作的最终目标就是让教师获得这样一种基于写作的反思能力，并因反思而获得教育经验的叠加，以及教育实践的优化。
(777天)
本文标题：今日读书打卡(2023.3.2)
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