1.每个孩子都有自己的火花,老师需要做的,就是唤醒它。
2.生命,来也平淡,去也自然。
生命里,本来就没有什么特别的大事。
3.作业是为他人完成的,作品是自己的
4.“性”不是洪水猛兽,不要回避,要去疏导去引领。
这也是教育的内涵:
尊重人性,关注个性。
否则,那不是教育。
5.批评不等于一味贬低,而是先肯定他的行为。
6.自由有边界,才能学会自律。
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感悟
教育本质上并不是说你要教会他什么,而是让他学会什么。
所以说教育的方法和环境都非常的重要,也要站在学生的角度,同时也要尊重她,她也是一个人,而且要把他当成大人看,但是他有一个成长的过程,在不同阶段,他的认知是不一样的,那么,教育的方法也就不一样,根本上还是需要尊重他。
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