一、关于偏科，有两种不可取的心态
1.只看总分
总分进步，自己考不好的那一科目关注度就会降低，而且有时候会用擅长的科目掩盖不擅长的科目。因为数学考得好，只是不擅长学英语，父母也觉得孩子其实挺努力的，只是有一科目不擅长。
2.刻意回避
对于自己不擅长的科目，经常有“我很无能”、“我绝对不是学这个的料”等这些想法？久而久之，大家甚至会对偏科科目产生恐惧心理，进而形成逃避心理，结果越不爱学，成绩就越差，学习走入了恶性循环。
二、你不擅长的科目，就是你成绩发生质变的机会
你要做这三件事情：
第一，找出你的理想名次；
第二，对比你和理想名次考生成绩的总分差距；
第三，对比你最差的科目与他的差距。
专心去突破偏科科目。只要提高这一科目，克服这一个弱点，成绩就会进步一大截，这也是你的机会。
三、对照自己是不是有以下的问题
一个偏科的同学，最需要的就是勇气，去面对那些看了就很烦的题目，去动动你那个一想难题就很痛的脑筋。告诉自己那些不会做的题目都是你的机会，只要攻克和突破，你就能够增加信心，你就能够飞升一个层次。
1.你是不是在自己喜欢的科目上花费的时间太多了
检查一下自己的时间安排表，看看自己是不是那种花了过多的时间在自己喜欢的科目上，学了一晚上自己喜欢的科目，觉得自己特别充实，一个晚上，你最讨厌的科目压根都没有碰，这样下去成绩不会突破。
2.你是不是一只在学习自己会的东西
把自己不擅长的那个科目，自己不擅长的部分标准出来，集中花一段时间去正面痛击自己的这个弱点，解析函数题的这个解法我不会，找出十道这样的题，算会了为止，算的熟练的为止。就这么一个点一个点的攻克，你的那个弱项，一定会提上来的。
3.你是不是一直在做那些不用动脑的事情
偏科的同学千万不要麻痹自己，而是需要操起手术刀，直面自己的问题，剖析自己的问题。
我们每个人都有畏难的情绪，趋利避害，就易避难。越是不擅长的东西，反而我们越不愿意触碰。要记住，我们想要做的就是比别人优秀，如果你没有，就可以先走一步。
四、检查自己是不是不适合学某个科目
1.长期承诺
为什么有些孩子在音乐课上进步神速，而有些却相对缓慢呢？
孩子们的回答分成了三类：
短期承诺、中期承诺、长期承诺。
进步不取决于任何可衡量的天赋或者性格，而是一个微不足道的念头。一个小小的念头却产生了无穷的力量，孩子甚至在学习开始之前就打定了主意，这决定了进步的快慢。不同孩子之间的表现有着惊人的差异。同样的练习时间，给出长期承诺的那组孩子表现得比给出短期承诺的孩子好4倍。他们仅用了每周20分钟的练习时间，就比那些练习一个半小时但只有短期承诺的孩子进步更迅速。长期承诺的孩子加上充分的练习，他们的技能早就出神入化了。
2.学习速度的差别
我们的学习速度有差别，不同学生在不同科目上表现出的学习速度不一样。由于传统的教学模式会根据一开始的学习速度给学生贴标签，分快慢班，老师不可能考虑到所有的学生学习速度，有些学生节奏不一样，落后以后就自我放弃了这个科目。
五、克服偏科的方法——加大练习
人天生的天赋相差不大，随着我们对一个行为或者技能的不断重复，我们的大脑形成特定的回路和模块，而这个回路模块越稳固发达，我们在这个技能上进步越快。
对待偏科的科目就需要加大刻意练习，找到自己不舒适区、不会的东西，反复练习，达到进步。
刻意练习是如何起作用的：“收益递减原则”——几乎所有的进步都在开始的小部分训练过程中发生，之后的训练获得的进步就很少。
不必焦虑开始进步快、后面进步慢的平台期情况，找出自己不会的，攻克下来，投资回报比是非常大的。坚持下去，成绩就会进步。
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