北美老坛
移民波士顿后，很多国内的朋友和同学都问我同样的一个问题：“要不要送孩子出国读书？”
首先，这是一个非常难回答的问题，你可以猜到我基本上没有答案给大家。其次，我确实不是教育方面的专家，所以也没有这个能力帮大家解答这么重要和高深的问题。最后，我想这是一个没有标准答案的问题。到底是苹果好吃，还是橘子好吃？
好在我是两个孩子的父亲，和我的父亲一样，也希望我的孩子通过教育成为为一个优秀，有用的人，一个有自己独立思想，一个爱自己，爱家人，爱社会的人。在养育和培养自己孩子的路上，我和太太也是一路坎坷，有快乐，有欢喜，有忧愁，有迷茫，有咆哮，有欣慰。虽然我们还在满路荆棘的路上前行，但看着他们一天天快乐的长大，作为人父人母，我们也很欣慰所有的付出。培育一个优秀的孩子，没有一个唯一的标准和答案，更没有什么灵丹妙药，我只能分享我对这个问题的看法和自己的心路历程给大家。
首先，我分析一下大多数家长朋友的心态。基本上有这六种：
1. 传统保守型
这类家长对于孩子的教育就是随大流。不要和我讲这个教育，那个教育。我们小时候都是这么读过来的，还不一样好好地。别人家的孩子可以，你为啥不可以？这类家长比较认同国内的教育体制，或者说对国内教育也没有多大的想法。对孩子的教育基本就是等同学校的所有教育。
2. 现代精英型
这种类型在国内一线城市，北上广深比例较大。很多父母有外企工作经历。有机会接触国外的人和事。对美好的的帝国主义有一种较大程度的认同感。我当然不认为这是崇洋媚外，反之这是人对自己“美好生活“的一种追求。现代精英家长们有很高的教育认知，常年混迹于高端教育的圈子，各种教育理论和育儿知识背得滚瓜乱熟。很大一部分这样的家长对国内教育不满意，但又无法改变现状。有些家长会选择国内的双语，私立甚至国际学校。孩子一年的费用从几万到几十万不等。还有一些有条件的家长直接考虑把孩子送到国外读初中，高中和大学。走的是洋务派！
3. 开放养猪型
这类父母有两种：
第一种，基本没有精力和财力在孩子的教育花太多的事情。对于他们来讲，把孩子送去学校，这个事情就算完了。你考几名，学习成绩好坏，对于我来讲都不是啥事情。孩子要是成绩好，继续供。孩子要是成绩不好，考不上大学，随便找份工作。生活嘛，咋都是过！
第二种是家长对于孩子的教育有一种很超脱的认知，不随大流。对于他们来讲，孩子快乐，健康的成长和学习很重要。常常这样的家长都有很好的教育背景，他们有自己独到的教育理念。对于孩子，更多的是去减压和帮助，而不是再额外给他压力。孩子学习好，他们不欢歌雀舞，孩子成绩差，他们也不会蹬鼻子来狠的。对于他们来讲，孩子是怎样就怎样？清华北大不行，那就四本，五本，六本，不都是大学生吗？
4. 虎爸虎妈型
这类家长也有两种：
第一种是自己以前就是学霸，考试不是第一就是第二。你要是考了第三名以外都不好意思讲。
第二种就是自己以前读书不用功，或者自己也徒伤悲，因为学习成绩不好，耽误了大好前程，现在生活不如意，很艰难。希望孩子努力学习，帮助自己实现美好的愿望。有这种家长的孩子压力最大，也最有挑战。
不管父母是学霸还是学渣，家长的要求都是一样，你得是最好的，你得比你的同学都厉害。什么？数学这次只考了95分？以前你每次都是100分的吗？为什么粗心，为什么不是第一名？最少应该是第二，下次超过得第一名。你要这样，那清华你还有希望吗？清华门都不会让你进，就连浙大也不会要你？所以这类孩子是相当的苦逼，孩子的压力也是最大的！
5. 富豪散养型
这样类型的家长，基本就是我们国人讲的土豪。在中国改革开放的春风享受财富带来的快感。他们希望自己的孩子在将来的某一天接班自己，虽然自己的文化水平不会太高，也不一定理解教育到底是个啥东西，但把孩子送出国读书本身就是一个姿态和成功者的标准。出国留学花多少钱？不要和我谈钱，我最不缺的就是钱。这类家长基本就是把孩子送出去，好车，好房先给买了，孩子的银行卡随时百万在账面上。其它的都不管了，也没有精力和心情去管。一年和孩子见个一两面。一见面，孩子：“缺钱吗？爸再给你打一百万？”
6. 随波逐流型
这类家长有一个特点，基本可以属于上面任何一种类型，他们长年游离于各种类型，有时候是养猪型，有时候是虎爸虎妈型，有时候是现代精英型，还有时候就是无所谓型。这类家长很容易被周围的人和朋友影响。看到别人怎么培养孩子，他们就照搬过来培养，一会儿看效果不好，又马上换一种。看到隔壁老万把孩子送到澳大利亚了，那我也考虑把儿子送到波士顿？我也不差钱。
那么回到问题的根本，到底要不要把孩子送到国外读书？什么时候送？是孩子自己一个人出去，读寄宿学校，还是我也一起陪读？
第一，我认为也是最重要的，考虑要把孩子送出国外，一定要真正考虑你孩子的需求而不是家长自己的需求。说到底，最终天天去上课，在陌生环境，异国他乡的是你的孩子而不是你。最了解你孩子的是你而不是别人，孩子个人的个性，兴趣和他渴望过一种怎样的生活？他是真的想去国外，还是想逃避国内令人窒息的学习压力？如果是后者，我希望你要小心谨慎，因为真实情况不是这样的，国外学习的孩子在初中开始，学习任务就开始很重了，高中更是。特别是一些好的高中或者私立高中（一般学校名字带个Academy的就得小心,这基本就相当于国内的人大附中，清华附中的...牛！）。同时我们在报道中看到一些优秀留学生的事情，但也看到一些反面的例子。所以孩子自己的需求是最关键的，也是最需要考虑的！
第二,什么时候送出去？
很多朋友问我，如果觉得出国， 什么时候送？这个真的很难回答。如果从融入国外环境和语言的角度来讲，我认为是初中最好，因为这个时候是你的孩子真正开始交朋友和学习语言的时候，很多初中，高中的同学都会成为一生的朋友。但是从风险的角度，这个时候孩子刚刚进入青春期，懂与不懂在一线之间。如果没有父母在身边，读寄宿学校，很多未知的风险要考虑。如果是高中的话，虽然也还在青春期，但我觉得孩子会相对成熟一些，语言上可能会有些挑战，他的语言能力在同龄人中可能没有那么的流利和熟练。这可能对他在高中的学习和自信心上会有一些挑战。
第三，我要不要陪读？
我个人的意见是条件永许，家长需要陪读。如果你觉得把孩子送出来读书，这本身就是一个最大的家庭决定。家长的陪读绝对不是烧衣做饭那么简单，而是从孩子的成长和幸福感来看。孩子在成长的过程中，需要的父母的爱和相伴，在他的成长过程中，他需要的不光是你的财务支出，还有你的精神支出，在国外，这是你们最好的日子建立相互信任基础。
如果条件不容许，每周的视频通话一定是必须的。如果你把孩子送到千里之外，某种程度上，你是对他要有一定信任基础的，不管他是初中还是高中。所以多频繁的视频通话是一个艺术问题。太频繁，孩子觉得你不信任他，在查岗。太久，你会觉得不放心，不知道孩子会变成怎样。在和孩子视频的时候，我的原则是多听，多问，少说。
最后我想讨论一下对孩子出国的期望。今天可能写不完了，改天可以接着写。
每一个当父母的，都会对自己的孩子有期望的，不管是美国，中国，英国，黑人，白人，印度人，墨西哥人。每一个父母都希望自己的孩子以后是医生，律师，教授，IT精英。而这种期望，俺们中国的家长尤其明显（印度家长和我们也有一拼！）。我们的家长太过聪明，对于投资回报这样事情很精通，ROI, 净现值，投资决策树相当精通。所以我们也把这样的思维放在了孩子的教育上了。一个粗暴的逻辑：我付出了这么的精力和财力，我就要看到结果，结果还必须是短期和长期的都要有。
我们偏离了养育孩子的目的是让他成为一个快乐，健康，有学识，有爱心，有担当，有独立思想的人，长大对社会有用的人。我们培养孩子不是制造一个好产品，也不需要卖一个好的价钱，也不需要这个产品和市场的所有产品都一样，我们不希望自己的孩子和图片里的瓜子一样，每一个都是一样的，没有自己的特点和味道！
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