Day1：我为什么要日更？

前几天，姜楠老师（哎卖姜）邀请我参加一个日更活动，要求每天都要强制自己更新输出一些文字内容到某个平台上，至少坚持30天，我欣然应允。回来后，我认真思考了一下，我为什么要日更呢？

1、姜老师的邀请必有益处

初识姜老师（哎卖姜）是在陈老师那里，当时印象并不深刻。姜老师为人低调，惜字如金。真正开始结识姜老师，还是因为我的女儿梅朵和姜老师的千金宛宛的缘故。二人在陈老师组织的大连地方话剧《永不沉没的经远舰》中被分为同组，在三天的活动中，二人结下了深厚的友谊。活动第二天发生了一个小小的风波，二人在玩耍中，梅朵不慎抓伤了宛宛。当时看到宛宛左眼上方一寸长的血痕，我心里有些担心，尽管宛宛的脸上依旧洋溢着标志性的笑容。一是担心会留下疤痕，二是担心姜老师会因此心中不高兴。因为，在梅朵3岁的时候也曾被一个小朋友挠伤过，当时我的心里是很不是滋味的，由己推人，谁的孩子谁不心疼。当我忐忑地代女儿和姜老师道歉的时候，姜老师依旧面带微笑，惜字如金，只是简单地说了句“没关系”，而此时的两个小女孩早就再次疯闹到一起。此事之后，我觉得姜老师的涵养是值得我学习的。随后，又看了一些姜老师关于新媒体营销方面的文章，倍感钦佩。直到姜老师的日更邀请，我不假思索地欣然加入。

2、为了梦想不再是梦想

姜老师的一句话中提到，如果是想成为诗人或者作家的，能够每天坚持写诗歌或者小说，就没有必要参加这个活动了。我想这不说的就是我吗？当然，要在前面加上一个10年前的定语。10多年前，那时候还没有日更这个词语。当时在一些想法的催动之下，我在笔记本上还是有一些文字输出的，但最后大都没有坚持下来，要么成了“烂尾楼”工程，要么至今还依旧只停留在当初的想法状态。为了让这些想法重新复活，我决定参加这个日更活动。尽管这个活动是不是能够坚持下来？坚持下来是否真的能改变什么？这些都尚未可知，但是有希望总归胜过绝望。为了还有梦想，死磕自己。

3、与学生与家长的一种沟通方式

近期有两件小事给作为老师身份的我一些触动。

第一件：从去年开始，有幸在吴老师的推荐、刘老师的邀请之下，来到海事附小上大语文的校本课程，因此，积累了一些小粉丝。课后纷纷加了我的微信，偶尔互动。其中，有一个小女孩，每天都会在我的微信运动中为我点赞。而事实上我每天走的步数并不多，属于严重缺乏运动的那种。每天收到的赞也就在两人左右，而这其中必有她。有一天，她突然给我发了一条信息，确切地说，是用微信发了一张图片，图片上是一封信的格式。信的内容大致是：肃山老师，您好！过几天我的语文老师要带我们到北京去旅行，您在这之前给我讲讲北京的历史吧！祝您身体健康，工作顺利！这是十几年来我收到的唯一的一封信了，同时有些“受宠若惊”。当时正是假期，我有很多课要上，备课常常到深夜，但是，这份嘱托我不敢怠慢，查了很多材料，在微信中用语音的方式，单独为她上了一堂关于北京市的历史地理课。

第二件：前几天，一位旅顺的家长晚上9点多发了一条信息给我，想咨孩子询如何学好语文？当时正在备课，最后太晚就没有及时回复。我认识这位家长是在去年的时候，当时她给我的印象比较深刻。我们第一次通话长达40分钟左右，家长望子成龙的心情都流露在每一句话中。后来又有几次在旅顺到大连的地铁上相遇，得知每个周末她都要带孩子到市内上各种课。作为中国的家长真是太不容易了。关于她怎么才能学好语文的问题，我感觉三言两语难以回答。

通过这两件事，我感觉除了课堂之外，其实我和学生以及家长之间其实还存在很多沟通的需求，这需要我提供另一种沟通方式，定期在平台上输出我的一些想法和总结，这无疑是一种很好的方式。一方面，对于我自己是一种归纳总结和提炼升华的过程；另一方面，对于家长和学生又多了一个更便捷的随时随地地和老师沟通的方式。