写作中的蝴蝶效应

                  写作中的蝴蝶效应

我现在整理了一下我的写作思路。

比如《小男孩与胖子》，首先我是以前看过二战纪录片的，因为我对二战的历史特别感兴趣，看得多。

其次，我百度了，我原先也不知道，珍珠港事件后，美国向日本投放的这颗原子弹是世界上第二颗原子弹，我更不知道世界上第一颗原子弹叫“瘦子”，名字还挺新奇的，(不然我就写三兄弟呢，当然这是后话)，最后我发现我挺能胡拉八扯的，把二和原子弹的排序和属性结合在了一起，中间的桥梁就是古文化，伯，叔，仲，季，而且大家知道孔子，在家排名老二，孔子对教育的影响多大，想必大家都知道，其次二，容易和二流子想在一起，俗话也会说，你别犯二呢，你这人二的很，所以不管从积极的方面还是消极的方面，二的影响很大，最后因为这颗排行第二的原子弹正如其名，投放后，确实换来了久违的和平，所以符合前面的铺垫。我还提到了一个细节，他才刚呱呱落地还没满一周岁，就大放异彩，可谓壮哉，因为我查了他研发成功的时间距离他投放的距离时间多久。

从而，二～～到伯叔仲季～～再到原子弹，就感觉顺多了，如果直接从二～～到原子弹感觉太单调而且跨度太大，而且中间缺少画面感的衔接。

通过写作，我总结出了一个道理。真得是你以前所学，所见，都会用上，就看是什么时候了，所以正确适当地输入特别特别重要。

最后，重要的事说三遍，推荐大家多看动画片，，，，，，，，，，，，，，不仅仅可以排毒养颜，保持童心还可以增强想象力！！！ 

                                                    3月27日

                                                  镜夜/感想

本是男儿身，却为女娇娥。 波妞我是宗介，波妞喜欢宗介。 我愿意对那个人说三个字，我爱你，若要加个期限，爱你一万年。 从我的眼睛里你能看到什么 好可爱的猫哦 你猜，我是那种性格，猜猜看