孩子说：海棠边长叶，边开花！
孩子说：花瓣悬浮在空中！啊，有鬼呀！
孩子说：这一朵很小的花，我看了很久很久啦！
孩子说：发现三叶草的根，从来没见过的神奇宝贝！
孩子说：花朵给蚂蚁当小船，绿叶当遮阳伞，放在水里，漂吧！
孩子说：黄色的东西在树枝上，软软的，不知道是啥！
……
春天来了啦！
田老师说：不写作业，也得去看花！[抠鼻]
为的作品
为的小诗写的很长，我只截取了一小部分。
她说柳树是宝贝，柳树很美好——言语间都是对柳树的喜爱！
去童话小镇时，她迅速就找到了灵感。
她选择站在一串耷拉下来的柳条下拍照，似乎那就是她的长发。
特的作品
这首小诗是一个小男生的作品。
我看到这首小诗时充满了感动。
不起眼的小花呀，也可以得到阳光的照耀，同样也一定可以得到雨露的滋润吧！
它默默地积蓄力量，在一个合适的时候，也惊艳了一把——“啪”地一声开了花！
妙的作品
一个自问自答的小女孩。
看完这样的文字，忍不住想笑。
诗很可爱，原因是，背后有一个非常可爱的诗人。
妮的作品
童话小镇归来时，妮把一只昆虫带到了教室。
虫子在她的桌子上爬呀爬呀，快爬出去的时候，她用剪刀挡住了它。
田老师很嫌弃，叫她丢掉。
她说她知道，写完诗就会放走的。
喜欢昆虫的小女孩呀，我也是第一次遇到！
惠的作品
孩子的世界，总是安静又活泼。
一如惠的小诗。
叶子有风与它共舞，又有水来滋养。
幸福快乐。
但是，它们都会离去……淡淡的忧伤。
但是，它们也一定还会归来吧……满满的期待！
天的作品
洁白的小花。
被天称作小白兰。
小白兰虽然小，但在绿草丛中却是明亮的存在。
为什么呢？
因为，小白兰有白白的梦想呀！
那梦想，你看到了吗？
朗的作品
朗捡起一朵粉色的花，问我：这是什么花？
我说：是红叶李！
归来后，他写了这么一首精致的小诗。
我想，那美丽的花，一定在朗的心中闪了一下！
不然，怎么会像火把一样明亮、像星空一样灿烂呢？
涵的作品
涵问我花名的时候，我也不知道，就说：你随便给它起个名字吧！
于是，涵就给自己看到的花起了一个名字，叫：海梅！
涵的配图有只憨憨的恐龙，她说那就是她。
一看到恐龙的微笑，我就知道，涵又暴露自己的年龄了。
这个七岁不到的小女孩呀，有时候被我们拎着走着，但更多的时候是自己洒脱地游着荡着。
航的作品
他们蹲在草丛中，一直叫我，叫啊叫！
我过去一看，原来是三个小男生，发现了两朵金黄色的花。
他们说着笑着给花取名字，取了一个“煎鸡蛋”，取了一个“小火球”，又取了一个“煎太阳”。
最后，他们觉得名字太多啦，不知道该叫啥！
于是就说，叫它“多名花”好啦！
yo的作品
小yo的诗唤起了我的很多关于春天的回忆。
对的，她看到过的花地毯，我也一定都见过。
她闻过的花的香，我也一定闻过。
但是，她写成了诗，而我，什么都没留下。
等这个春天过去，下个春天还没来临的时候，我就靠着饮食这些文字，回忆春的味道啦！
亲爱的孩子们，你们作的诗，一首一首，都很美。
田老师也在作诗，你们——那活泼可爱、美丽深邃的孩童啊，就是田老师作的最美的诗！
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