期中竞赛

全县期中竞赛考试如期而至，而我依然在外派监考人员之列。话说如此兴师动众的竞赛考试，究竟意义何在呢？

我们外派的老师六点半学校集合出发，而我们的学生六点五十在学校集合出发去考点。虽然八点才开考，但我们路程远啊！十二点考试才结束，我监考完已然是饥肠辘辘了，何况孩子们回到学校十二点半，回到家也差不多一点了！竞赛考试如此得折腾人！在领导眼里，它是评估各学区各年级各位老师教学水平的参考，但这样的参考价值有多大呢？

就生源的质量来说，如果班里有一个百分百的零分，有的班甚至两三个，纵使教学水平再高的老师，班级的平均分也不会高到哪里去。

就考试的公平公正来说，更无法保证考生的真实水平了。为了公平公正，领导安排每个考场两位监考老师，一位本地的，一位外派的。这样的安排表面看似公平，但真的公平吗？因为是竞赛，因为要排名，因为考的差要点名挨批，每个学区每位老师都希望自己学生的成绩好看，关乎切身利益的事儿，所以本地监考老师多是监考自己的学生。这样的监考，这样的考试已经变味了，也没啥意思了。

今天的监考任务，是我和本地的一位男老师完成的。入场后，他指着他的腕表，急切地对我说：“到时间了，赶快发卷吧”。我说听广播信号吧，他坚持说时间到了。好吧，这是你的主场，你说什么就是什么吧！开始发卷！大约过了五分钟，发卷的信号才响起。我眼神示意他，说：“有广播信号的！”他并不觉得尴尬。又不是什么改变学生命运的大考试，我也没必要给他较真，就睁一只眼，闭一只眼吧！更过分的是，考试全程他都在巡视，自以为不着痕迹地在学生试卷上指点，手挡着嘴巴掩耳盗铃般小声嘟囔。

这么看来，这次大动干戈地全县范围的竞赛考试，根本没有实际价值；反而助长了一些利己主义的风气，助长了学生投机取巧的学风！

作为教育的主管领导，如果没有在基层一线的岗位上呆过，他很容易对一些教育举措进行错判误判。

作为家长，我希望通过期中考试了解孩子的真实水平，希望孩子认真、踏实、好学。

作为老师，我希望期中考试不要给我太大压力，只要勤勤恳恳、认认真真教学就好。