未命名.png
我们为什么要读书？
为了升职加薪，为了娶妻生子，为了光宗耀祖，为了精神高潮，还是为了让爹妈不要再唠叨？
都不是，我们读书，是为了创造。
不加思索地滥读或无休止的读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。这也是很多人无法将阅读变成终身习惯的原因。
——叔本华
叔本华的这句话，给我们带来醍醐灌顶的警示。
你一定听过这样的忠告：带着问题读书，的确，如果没有非常明确的困扰问题，就去读书，会没有方向，陷入叔本华所说的“ 不加思索地滥读”的状态，花费了时间，但却没有什么收获。
但是，这样的忠告漏掉了一个非常关键的环节——问题是从哪里来的？
似乎提出这个忠告的人，理所当然的认为，问题到处都是，就好像秋天稻田的稻穗一样，弯下腰，随便捡起来就可以了。
果真如此的话，为什么爱因斯坦会说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已”？
一个好的问题，就像一座藏有黄金的矿脉，努力开掘，就会有无穷无尽的财富。
再追问一下，问题是从哪里来的？问题当然是老师问出来的——有人会这样回答。我们从小到大面临的最困难的问题，相当一部分是从老师那里来的，有的时候趴在黑板上，有的时候印在试卷上，如同一张张来自古老的、遥远的、外星文明的天书一样的符文，折磨着我们的灵魂。
但是，老师和试卷，并不是真正有价值的问题的来源，那些问题，不过是应试教育系统豢养的咬人的小怪兽。
真正有价值的问题，来源于每个人内心的创造冲动。
创造力，就像我们的小宇宙。虽然是宇宙，但是很小；虽然的确很小，却是一个宇宙。
当我们想要创作的时候，我们才会提出最好的问题，而当我们有最好的问题的时候，我们才应该读书。
在《高效能人士的七个习惯》一书中，作者总结的七个习惯之一，是“以终为始”，也就是说做一件事情，要从终点开始，在最开始就将最终想要得到的效果、成果、结果搞清楚，然后再有的放矢，展开行动。
读书最直接的成果，就是用文字进行创作。
选题
我这里不用写笔记这个说法，因为写笔记这个说法可能会有误导。寻章摘句的抄录，也是一种笔记，而这种笔记的创造性含量不足，并不值得鼓励。
古人说“不动笔不读书”、“好记性不如烂笔头”，的确有一定道理，但是古人讲这个话的时候，只强调了“动笔”的重要性，却没有点明，到底如何动笔。
正确的动笔，就是内容的创作。创作有两种，一种是创作故事，另外一种是创作知识。不管哪一种，都是读书的最终目的，是“以终为始”的那个“终“。
当我们明确了这样的目的之后，阅读之路会豁然开朗。
比方说，今天听到别人讲《长安的荔枝》最近有点火，于是想借来读一读。
了解了一下这个故事大致的梗概，在正式读这个故事之前，我想了个题目，叫做《贵妃的时令水果的保鲜方法初探》这个题目，打算写个小作文。然后再开始读这本书，一边读，一边想我的小作文应该怎么写，这个时候我就感觉读这个书的时候，关注的重点就有所聚焦了，不再仅仅被作者牵着鼻子走了，这才是真正的主动阅读的体验。
如果不创作，就千万不要读书
最后，我们来膜拜费曼学习法的创造者，著名物理学家费曼的至理名言，值得所有的学习者找块石头刻起来，放在自己的书桌上（我私下觉得，纹在身上都不过分）：
凡是我不能创造的，都是我没有掌握的。
如果不创作，就千万不要读书。
以创作之心，启动阅读之旅，与君共勉。
网友评论