上周有个认识的学生家长咨询我她孩子的事，看上去显得很焦虑。事情是这样的，周日她孩子的班主任给她打电话反馈孩子入学三个星期的情况，嗯是个很负责任的班主任呢。
班主任告诉她:他儿子这学期好像变了，有2点变化:
（1）去年刚入学的时候，上课反应很积极一直和老师互动，数学期末也是年级第一，这学期不互动，一直低头缩在下面，心不在焉的样子；
（2）开学三个星期了，作业忘带2次了，感觉稀里糊涂的样子。
这个预备班男孩的妈妈一接到老师的电话就焦虑不安，我儿子是不是出什么大问题，跟不上老师的节奏，是不是有很大问题，不然老师怎么特地打电话反馈啊……这个妈妈一整天都安静不下来。
我想了想就和她聊了一些孩子情况，给出2点问题:
（1）孩子是否近视，孩子有时候近视看不清黑板，孩子是不会和老师互动的。
家长回复:好像是有点近视了
（2）作业忘带有没有什么特殊原因?
家长回复:问过小孩，第一次没有忘带，因为是一面卷子后面空白，反面朝上，他以为是草稿纸；
第二次忘带，是早上下大暴雨，本来上学是拉杆箱，怕淋湿，早上就临时换了双肩包，妈妈帮忙拿东西出来，忘记作业袋放在另一个夹层里了……
好吧~_~，情况一分析妈妈的焦虑感就减轻了，原来有些是客观原因的。
那解决方案，周末带孩子去配个眼镜，平时作业书本一定帮孩子养成良好习惯 ，定时清理书包，家长要一起参与进来收拾整理书包。
放一张绿色的图片舒缓眼睛
本周这个家长反馈，孩子配了眼镜，上课又开始抬头互动，至于生活和学习习惯慢慢和孩子一起努力。
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