向我咨询的家长

完成五个家访任务后，我又回应了三个向我咨询的家长。当然是微信通话，这样方便。

这三个家长，我分别用加粗的小标题吧。

一个苦于孩子嫌自己啰嗦的家长

我手机里躺着她两次发过来的信息，第一次是说她女儿特喜欢我，孩子学习方面如果需要她配合做什么，随时可以跟她联系。我承诺好的。第二次是凌晨5:57的信息，这位母亲为自己和孩子发愁，希望我方便时能够回复她。

通上电话，这位母亲向我诉说，孩子作文是那么弱，她不知要做哪些方面的补救或是帮助。但现在孩子不怎么听她的，有点叛逆嫌她啰嗦，希望我能给到建议。

我说，引导孩子写作是我的事。关键是孩子跟你的关系，你自己得做出调整改变。

我说，你意识到自己喜欢去要求孩子，这很好。孩子的小小叛逆很正常，我自己也遭遇过孩子的叛逆。孩子叛逆时，大人要及时做出调整。

你要做的，就是变要求为倾听。一是学会倾听，有着平等意识，听听孩子的心声；二是自己也得看书学习，这样才能跟孩子更好对话。简单的重复要求，就是啰嗦。自己思想站位高才能指导孩子，孩子才愿意听你的。

跟孩子一起，其实是给到我们第二次成长的机会。你在努力改变，孩子终会感受到你的改变你的爱，也会跟着改变而努力。

我们的聊天时间其实蛮长的，她说，跟我说话是一件很舒服的事，也很有收获，怪不得她女儿会喜欢我。有时，她请求我等一等，让她记下我说的关键词。她还真的把她记下的内容拍给了我，如图：

一个喜欢拿手机的家长

正是烧饭时分，我的手机里却收到一个孩子爸爸的信息：……我也知道，学好语文就是阅读，可我孩子从小都不喜欢阅读。不知道怎么教他语文，我们只能盯紧他作业，拜托老师指导了。

我选了一个时间段，跟他微信通话。

我说，我们学校很重视阅读，学校每天都给到了阅读时间，还安排了专门的阅读课。我看，在阅读课上，你的孩子也能静下心来看书啊。

现在要跟进的是，保证周末回到家里，他也能阅读。

请问您自己阅读吗？我问。

这位家长说：老师，我阅读，但我的阅读全都在手机里。

我：阅读是好事，您能不能把您手机里喜欢的阅读内容变成纸质版呢？也就是说，您不能手机阅读，得进行纸质版阅读。孩子是受大人影响的。您喜欢拿手机，他也会学您的样爱上手机。爱上手机可不好，一是内容杂，二是看多了会影响视力。家里要有阅读氛围，得从大人做起。

这位家长同意我的观点，但他还是迷茫，对自己看书去影响儿子的迷茫。

我说：读书中你喜欢的内容，可以分享给你儿子。又或是，你问问你儿子看些什么书，能不能介绍分享给自己。

这位家长有点兴奋了。

我给到一些作家作品杂志的建议。提到《青年文摘》，一下子唤起了他的共鸣，他说那是他年轻时最喜欢看的一本杂志。我说，那你赶快去买吧。

一个只惊讶成绩的家长

昨天放学回家时分，一个家长发信息过来说：我看见孩子的成绩很惊讶，请问国庆在家，我该让他补哪方面？

我说成绩是小事，比成绩更严重的问题是，他的字垫了底，这就像一个人长得很丑一样，是一件很吃亏的事。

因此，首先他得练字，先从摹写开始。

第二，他对美句每段没有感知力。摘抄积累作业，他抄的都是一些平白如话的句子情节。讲评之后，还是那样，不知什么样的文字叫美。

他不能老是看小说追求情节刺激，得看美文，从看杂志开始吧。

家长不知具体要买到什么样的，我只得淘宝搜索截图，推荐给她。

她很高兴，最后发了一段文字给我：东西给他准备了，看他造化，辛苦老师你帮我盯着……

幸好他儿子还不叛逆，在我面前表现也算积极。

其实教育一个人，引导比盯着更重要。