🎈经验萃取+知识沉淀

1️⃣ 垃圾满地

以前一个人住一个房间，最近上大学的表弟放假回来住，然后饮料瓶铺满了地面。

我就等，等看表弟什么时候收拾。我认为，当环境脏乱到一定程度时，住在这个环境中的人一定会忍不住。

然后垃圾就越堆越多，最后无处下脚……

晚上回来后，表弟走了，但垃圾还是满地。

2️⃣ 说不顶用

后来表弟再来时，我说了这件事，但不顶用，垃圾虽然少了，但走的时候还是留下遍地垃圾。我把垃圾袋子都准备好了，结果只有垃圾袋周围没有垃圾，远离垃圾袋的地方垃圾遍地。

3️⃣ 规则到责任意识

家务活是每个家庭成员的责任，是每个人都要承担的。家务交给最闲的人去做，家务交给最看不下去的人去做，都不合适。一些围绕家务的家庭纠纷，常常是由于分工不明确导致的。

有规则的限制才会逐渐养成责任意识。没有规则谈责任，只会苦了有责任心的人。

4️⃣ 规则下的惬意

我不太想在家里谈论规则，我觉得家里就是放松的地方，想怎么着就怎么着。但这种惬意只有在符合自己的规则体系时才惬意。如果别的人，用他自己的规则和你生活，你可能会很不自在。

我的规则是屋里的垃圾必须集中在一个地方，但表弟的规则可能和我不同，我就过得不舒服。又比如早睡和晚睡的人住在一起就会不自在。

规则即原则，在同一个规则体系下生活会过得很开心。有些规则无伤大雅，只是生活习惯不同，互相接纳就好。但涉及一些影响大局的规则，比如卫生、健康、经济等的事情就要用规则好好限制了。

有了规则，就相当于山崖有了栏杆，你可以随意奔跑而不用担心掉下山崖。

5️⃣ 教学管理

给学生立规矩，我一开始是不愿意的，我觉得这是在打压学生积极性。感觉这样做的话，就不能和学生做朋友了。

但后来我发现，学生会通过试探你来了解规则。你不指定规则，也不说明规则，学生的行为就会愈加“猖狂”。在老师眼里是猖狂，在学生眼里是正常。

需要把学生当成是一个白板来看待，需要为学生写入规则。有了规则，学生知道什么事该做什么事不该做；有了规则，老师管理学生也轻松了很多，不至于造成不公平。

6️⃣ 这是来自小说的启示
能想到规则，多亏了几本小说《黎明之剑》、《放开那个女巫》、《开局一座山》、《今天开始当城主》都是种田文。看这类小说学到了很多农业发展、经济建设、内政管理、政治、军事等知识。意识到规则的重要性，也进一步了解了人的需求、本质特性。挺有意思的。