心理健康指高效而满意持续的心理状态，也就是认识，情感，意志，行为，人格完整和协调，适应社会并与社会同步。心理健康从来没有像今天如此被重视，时代进步，物质相对富有，但人心脆弱焦虑抑郁比比皆是。身边的，新闻的，包括自己，都觉得每天都在和焦虑不安抗争，只有学习，知己知彼，才能不被来自生活来自孩子来自社会的巨大压力吞噬。
孩子的心理健康更加重要，回顾老师的课程，细想孩子一路成长，从2、3岁动作，语言，思维，自我意识的各有侧重，到了三岁以后，那时候我感到孩子的第一个小叛逆，但是我还能控制他。小学一年级，我突然被老师家长各种找，不容忍啊，闹矛盾啊，开小差的，突然觉得有男孩的妈妈整天跟人家道歉，我每天恨不得叮嘱无数遍。我表面没有给孩子贴标签，但是心理多少有点担忧，我相信我的孩子很善良，对处理小朋友之间的争执我会和他复盘，建立每天感恩小纸条，也和老师沟通，家长们也都特别理解，我的儿子后期在快乐中度过一年级二年级。
三年级正是疫情防控期间，我和孩子朝夕相处，我又处在崩溃边缘，他有思想，真的蛮有逻辑犟嘴，有时堵的我恼羞成怒，偷懒，作业磨蹭等等，我总是以成人状态要求孩子，事后又担心孩子的心理被我伤害，学习如何培养一个心理健康的孩子，我觉得对我来说我要了解孩子，懂得他，最重要把自己的心理健康建设好。
小学阶段儿童心理发展特点注意力，记忆力，思维方式不断提高，此时，把孩子的发光点放大，是我们妈妈要思考的。
站在孩子的角度，允许孩子犯错误。
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