和在座的大多老师们一样，我从内心是爱我的学生的。因为我是名母亲，我深爱我的孩子，当我把自己的孩子送入学校交给老师时，我是多么渴望老师能关爱我的孩子，用心教育我的孩子。而许多和我同样有此企盼的母亲的心愿可以通过我的努力来实现。都说‘爱，即最好的教育。’因此，课堂上我竭力用春风化雨润物无声的引领和热忱真诚的赞美热爱着我的学生；课间之际，当学生走到我身边唤我‘老师’时，我会马上亲切地答应‘哎！’而这声悠长亲昵的应答让我自己都觉得像是一位慈爱的母亲在温情地答应儿女的呼唤。
我于1998年工作至今，已在水寨小学的三尺讲台上默默耕耘了二十三个春秋。赞美鼓励，榜样引领，同生共长是我一直秉承的教育教学理念。
2020年初，全民抗疫期间，我积极利用网络设施努力肩负起自己身为一名教师育人教书的职责，履行一名教师身教言传的义务，引领学生通过省名师课程直播学习功课。课程的本质是激发禀赋，教育的的本质是人点亮人。为博采众长，补己之短，更为激发学生学习的积极性，提高网课学习效率，我每节课都和同学们一起观看聆听，通过反复回放，认真批注，详细记录；课后用心总结古诗、名著等课程的教学内容与流程，并随时把自己的看课图片，听课笔记发到群中，用身教让同学们知道成长的路上不孤单，老师在和他们一道同生共长。
在我的榜样引领下，同学们也纷纷把自己的听课笔记、课后作业、学习图片发到班级群中。我在一一细致批改之余从不忽略趁机激情洋溢表扬学生学习自觉，听课专注，作业感人；夸赞他们小小年纪却如此勤奋好学、积极进取的可贵精神值得每一个人敬佩，他们既是同学的榜样，也是老师的榜样。学生受到莫大的鼓舞，自觉学习的劲头更足了。
为促进同学们假期间课外阅读，我盛情推荐、邀请同学们通过语音朗读、文字输入、视频发布等各种形式在“爱阅读”小程序中进行阅读打卡。当同学们次第把自己的朗读语音、读书笔记、读后感言发布于群中后，我除了废寝忘食认真批阅之外更多的是大张旗鼓地赞扬激励，激发学生博览群书，多见广识。有位同学在读书感言中写道：“我觉得一个人只要有了决心和恒心，这个世界上便没有做不到的事。”我回复她说：“若琳同学说得好！有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”我想学生此时可能并不深解这句话的意思，但从中受到的鼓舞定是无限的。而且，我每天也把自己的读书图片，读后感发于群中和同学们一道打卡，与学生一起交流分享。在阅读群中我不仅是一名引领者、批阅者，更是一名参与者。
身为一名班主任，疫情期间，我不仅置教学于中心环节，更视德育为首要工作。我们从不歌颂灾难，然而当灾难不可抗拒的降临后，它无疑是我们教育教学最好的教材。为加强学生德育教育，我及时把网上一些让人泪目的抗疫时事作为最富感染与激发力的素材，组织同学们阅读感悟，使其懂得这个世界上从来没有什么岁月静好，所谓的现世安稳只是因为暴风雪地中，荆棘丛生处有无数伟大与平凡的英雄在为我们抱薪、开路，忘我负重前行。而在中国更是无论遇到多大的灾难，我们之中总是有最勇敢的人将我们保护得很好。我们今天之所以要努力读书，学习知识，不仅是为了丰盈灵魂，提升自我，更是为了有一天当灾难来临时，我们能像钟南山爷爷一样，有能力用知识和学问做武器保护人类，拯救苍生。从而激发学生的民族自豪感及责任担当精神，教育他们学会珍惜，懂得感恩，必须努力。当看到学生在钉钉直播屏幕上一字一句打出“武汉必胜！中国定赢！”“武汉加油！中国加油！”“老师，我们想您！”“老师，我们什么时候开学”等字样时，我的嗓音几度哽咽，视线数次模糊，曾几何时，人们都说母子情深，其实精诚所至，师生亦然！
身为一名平凡普通的乡村教师，我没有可歌可泣的感人事迹，也没有荡气回肠的豪言壮语，但却用二十余年如一日的深爱学生，勤勉工作忠诚着教育，诠释着何为守土有责，不忘初心。我常想今生为师，能一直以真爱育人，热忱教书，是我人生最大的价值。待到满头青丝成了如雪白发，回首来时的路，亦然深慨：此生从师，人间值得！
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