1.教育不一定决定你的素质
今天在图书馆刻苦钻研数学课程标准，真的太多了，可是也确实没有虚度，在图书馆看到了各种各样的人，打个比方，有的人穿着平底鞋，安安静静的挪开凳子；有的人穿着细高的高跟鞋，踮着脚轻轻的走进来；也有人伴随着清脆的高跟鞋声，和吱呀一声拉开凳子的人。无关长相性别，周末图书馆的人总是最多的，常常很快就没有位置。今天我隔壁坐了两个女孩子，两人抱了很高的书，认真刻苦的模样，其中一个女孩随手将外衣搭在她同一边的另一个椅子上，周围找座位的的同学络绎不绝，可是那件粉色的外套始终搭在那里。我没有勇气去指责她，也没有资格去评价她，只能自我反省，我们从小就学习的在公共场合讲礼貌，长大了反而忘却了？
自我反省，一愿自己能够无愧于心，尊重他人，在自己的能力之内方便她人，传达善意。二愿为人教师，在教育过程中，教会孩子赤诚之心，懂得礼让和谦逊。三愿为人父母，培养孩子，懂得善良和善待他人。
2.家庭环境给孩子带来的影响
我早已经从书上了解到，环境会对孩子造成一定的影响，但是从来没想过具体会怎么样，今天我遇见了两个小孩子，一个是学校东门水果摊家的小孩子，八九岁的男孩子，长的方方正正，我去买水果，可能是因为时间刚好是午饭时间，那家大人去吃午饭，剩下那个孩子和他的小伙伴在看着水果摊，该怎么形容他给我的感觉呢？很市侩，我知道用市侩形容一个八九岁的孩子有些过分，可是我真的想不到用什么样的词语可以形容他，称重，打票，招呼客人，虽然不是周到还有一些小孩子的脾气，可是却每一样都不曾落下。另一个小孩子是在一个路边的小摊上，这个孩子更小一些，4 5岁的小男孩，和他的妈妈一起在路边卖着鸭货，我去的时候还有五六袋的样子，我走时还有三袋，天气不是很冷，孩子乖乖的蹲在妈妈身边，我走的时候孩子问妈妈，妈妈我们什么时候能回家啊，妈妈说卖完就可以了，孩子确幸的欢呼，太好啦就剩三个了。我不知道孩子后来什么时候回去的，只希望她们不要在风里站着太久。
每个孩子不能选择的是出生背景，随着社会的发展，等级也在变得分明，如果家里条件不是很好，就算同样接收义务教育，同样的教材，乡里和市里的小学带给孩子的知识都不尽相同，孩子的家庭会影响孩子成为什么样的人，水果摊的孩子会成长为适应水果摊生活的人，可是却并不一定成为适合这个社会的人，路边摊的孩子盼望着早点回家，随着年纪的增长他可能会同水果摊的男孩一样适应这个生活环境。可是社会给予每个人机会，生活环境就他们目前的能力来说无法改变，可是通过教育却可以获得相应的机会，可能机会不会有那些所谓的城里孩子大，可是努力总会有所希望。或者有些夸大的说，对于这种并不富裕的家庭来说，接收教育，努力学习是他们唯一可以和这样生活抗争的渠道。教育给每一个孩子机会，虽然机会并不均等，却总比没有希望，一片黑暗的好
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