何以解忧

        月考伴随着成绩排名落幕了，几家欢喜几家愁，学生与学习内容之间的矛盾永在。有两个学生也让我堪忧，从他们身上我似乎看到了过往的自己。

        文博是一名复读生，偏科严重，语文拔尖，数学总也学不会，弄不懂，几何、空间对他来说简直“天文”，我懂他的困惑和焦虑，因当年的我也是如此。但他此次语文“70”分，赫然是不及格的行列，我看完他的试卷，基础题不牢固，阅读理解失分严重。他说他很“扎心”，而我也为他揪心，有种未把学生教出优秀的愧疚感。

        浩龙也是一名复读生，七年级入校时分在实验班，八年级因屡次生病，功课落下，分到了普通班，今年中考前，发烧隔离，未能参加中考。今年他回来复读，却反复请假，因受不了当前学习压力，时常头疼，回家与家人商议，是进技校或是仍旧读书，他选择继续拼搏。

        两个学生都是性格内向，不喜言谈，但文采颇好，内心细腻、丰盈，从他们的文字里我读懂了他们。何以解忧，去除心魔，一往无前，丢掉心灵的包袱。高中时代我也有过此心，我隐隐约约感受到我心中所想拖累着我的学习。延伸至此现在，学习、工作都是如此，漫漫一生，学会调节心态应是更重要的修为。从今看过去，从他们看到我，指引，鼓舞，同行。