上午刚刚学完正面管教课程关于孩子学习力教练的部分内容，用少记多忆、检索练习的方法来整理下今天学习的内容，现在全看大脑上课记住多少了，课本已经合起来了。
首先把整体框架给大家看一下，这是我认知提升的部分，很喜欢这个课程。
孩子学习力教练架构图
大部分家长都非常在乎孩子的学习成绩，那学习成绩只是一个结果，能承载学习成绩的有哪些因素呢，最直接就是学习兴趣、思维能力、科目积累和成长习惯，除此之外还要有一个良好的亲子/家庭关系。
作为家长，如果你从来没有在构建良好的亲子关系，学习兴趣、思维能力、科目积累、成长习惯上下过功夫，那孩子的学习成绩是啥样你也该欣然接受。
今天重点来分享关于思维能力的内容，主要分为三个板块，记忆力、理解力和应试力。
一、记忆力
记忆力就是死记硬背吗？一定不是，单纯的死记硬背投产比不高，很容易忘记。那如何提高记忆力，是有方法的。提炼出来就是八个字——少记多忆、检索练习
1、跟孩子一起玩挖词填空的游戏，比如古诗词的背诵等，可以试试哈
2、间隔和穿插，按照艾宾浩斯记忆曲线的规律来进行复习；不同内容穿插进行
3、躬身入局，自己亲自参与其中，比如自己也有要记忆的内容，让孩子来给你挖空提问，帮助记忆，还能增进亲子关系。
一个特别好用的工具是——记忆力卡片
二、理解力
理解力就是把新知和旧知联系起来的能力。
理解就是不仅要知道是什么，还要知道为什么（知其然，知其所以然）。
八个关键字——点点相连、提问牵线
不断的提高知识点的复现率，新知和旧知不断的加强联系。
学会提问：
1、多问“为什么”（因果关系）
2、相似问差
3、相异问同
以上方法常常跟孩子互动，有利于培养孩子的成长型和创造性思维。
特别好的工具——认知地图
三、应试力
考试的目的不是看成绩，比排名，而是查漏补缺。
压力跟考试频次没有关系，而跟你看待考试结果的态度有关系。
错误的背后是成长，是机会。
一个很好用的工具，我们上学时也用过，叫做“错题本”
首先家长要正确的看到考试和考试成绩，不要总是给孩子贴标签，现在的孩子都挺不容易的，大多数孩子在乎的不是分数，而是父母看到分数后的反应和状态。
既然考试的目的是查漏补缺，那就应该把重点放在接下来该如何调整，错在哪些地方，分析一下，树立下一个目标和行动计划。
应试力教育第一课很重要，要打印出来，跟孩子一起做。
教育的首要目的永远是独立思考和判断，而非特定的知识。
教育的目标
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