课前谈话导入。初次见面，老师给你怎样的印象。
原来你是这样的鲁迅
一、以诗引文，走近鲁迅
原来你是这样的鲁迅
二、复习回顾，感知鲁迅。
原来你是这样的鲁迅
三、学习新知
在这几篇文章中鲁迅的角色是什么？生说师板书
原来你是这样的鲁迅
原来你是这样的鲁迅
四、依据学习单，自主学习。
原来你是这样的鲁迅
五、个别汇报。
原来你是这样的鲁迅
1.邻家小孩：严肃、平易近人，亲切慈祥。定位以下词句引导。
原来你是这样的鲁迅
2.儿子眼中：疼爱孩子
原来你是这样的鲁迅
3.进步青年眼中的：厚道可亲
原来你是这样的鲁迅
4.学生眼中：相貌平常，猜测其身高？
原来你是这样的鲁迅
六、对比表格，发现视角不同，性格特点不同，都是鲁迅身边的人，都看到了一个平易近人的可亲可敬的鲁迅。
原来你是这样的鲁迅
原来你是这样的鲁迅
关心每一个孩子，每一个青年。（心中有大爱，小事见真情）。
原来你是这样的鲁迅
七，拓展延伸，你又看到了怎样的鲁迅。
博学多才的鲁迅
八、播放名人看鲁迅的视频。（多方式呈献文本），你又看到了怎样的鲁迅？
九、想了解鲁迅还可以从哪些方面？据生回答教师板书。
原来你是这样的鲁迅
原来你是这样的鲁迅
十、课后牵移，写研究报告。（学生写下报告题目，教师指导）
原来你是这样的鲁迅
原来你是这样的鲁迅
十一.教师引读，总结下课。
原来你是这样的鲁迅
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