上次离别，我说我想这样颓废地活着，你看着我没有说话。我不愿意这样平平淡淡的教书，不要觉得我这是自傲，我同学们正在做着我想做的事情，他们的生活有趣，报酬丰富，而我只能重复做着这无趣又生硬的工作。
我爱读书，我以为教师这一行能够让我沉浸在书里，甚至以为此后这一世都可以这样。我喜欢读书，喜欢写读书笔记，起初我的同事以为我是个大文豪，后来又以为我能成大事，再后来发现我只是喜欢读书而已，甚至我写的每一个字在他们看来都是平淡无奇，还有点幼稚。
我觉得我与同事相处相当困难，几年了，连找个说话的人都没有，你说我要尽可能的理解他们。他们当初年轻时也和我一样，胸怀大致，以为能开辟一番天地。而生活一点一点侵蚀他的热情，工作琐事一点一点消磨他的智慧，生活负担压低了他原有的精神面貌。所以你看到的这一群人，面对教育如此困境，他们更多的是抱怨，牢骚，觉得学生一届比一届差。
你说要我原谅这一切，不是所有的水都要流向一条河里，也不是所有的河都向着大海，我能做的，就是珍惜自己的“热爱”。
你说不是只有读书才能让心灵得到放松，有的人喜欢假期是为了能够去更远的地方，看不一样的风景，听不一样的故事，在那里才能把那平平淡淡的生活过得不一样。有的人喜欢喝茶，精于茶道，不是为了显摆自己有多与众不同。而是因为热爱，你说这些人，从童年起，能把一种爱好保持半个世纪之久。你说，那才配叫做热爱，人的差异在于业余时间。而我也要坚持阅读。
我讨厌赌博，讨厌打牌，讨厌一切能将时间消磨而一点作用也没有的娱乐活动，我不喜欢他们聚众打麻将，在办公室打牌，甚至还在学校外面打牌。我觉得，师者，理应身正为范，如果连老师自己都做不到，怎么去要求学生去做，怎么让学生尊敬教师，有些人就是专门败坏教师这两个字。你说，要尽可能地予以理解，因为不是每个人都愿意飞翔，不是每一个人都喜欢追求，我们没有必要讲别人变成和自己一样的。坚持自己的追求，尊重别人的选择，这才是生活之道。
你说你喜欢这样的我，就如同你20岁一样，有冲劲，有理想，敢想，敢做，仿若手持一把屠龙的宝剑，随时可以出发迎接挑战。
你说20岁的人生就应该是这样的，要努力的做自己，优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就是我自己，要想一想，如何让一盏灯的亮度最大化，灯油要足，灯芯得粗。而这些必须修炼。我要有“电源”，或者不断地充电，才能不断地发光发亮，照耀孩子们前进的道路。教师的学习的终止时间那就是他心脏停止跳动之日了。当然，作为一盏灯，没有必要时时刻刻的亮着，但要做到的是，它亮着的时候，一定是最亮的，最耀眼，因为那是用心血一点一点堆积起来的。
你说，努力起来吧。你羡慕20岁的年轻，喜欢努力拼搏的模样，因为只有这样，才能变成这么厉害的你呀！
致我的吴非老师
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