为进一步推进素质教育，认真贯彻落实“双减”精神，定南县第三小学严格落实“1+N”课后服务要求。本学期，周一至周五在保证每天一节作业辅导外，还开设了丰富的兴趣拓展班，包括心理健康、硬笔书法、古筝、武术、剪纸、机器人编程、水粉、棋艺等兴趣班有133个，班种有68个，参与学生2529人，周未的班级19个，班种有14个，参与学生284人。全面发展学生素养的同时，真正减轻了家长校外培训负担、减轻了学生的学业负担。具体措施如下：
一、成立领导小组，为“双减”落地提供有力保障。
为了保证课后服务保质、保量地开展起来，开学初，定南县第三小学及时成立以校长为组长，分管副校长为具体负责人，所有处室主任为组员的课后服务领导小组，从政策宣传、师资安排、安全保卫等方面对学校课后延时服务进行了安排部署，为“双减”落地提供了有力保障。
二、调查兴趣需求，为班种开设做好精准定位。
在开设兴趣班之前，学校充分利用信息技术，让学生填报自己渴望得到发展的兴趣爱好，让教师填报自己拥有的兴趣特长。有了这样的数据，每个年级开设哪些兴趣班？由哪些教师来上课，就能精准地安排好。为后续工作的开展，铺好了道路。
三、流动走班制，让个性化兴趣需求得到满足。
每天第一节课后服务时间是作业辅导课，由本班的任课教师上课。第二节是兴趣拓展课，实行流动走班制。一般情况下是同年级走班，个别人数较少、又适宜跨年级的班种可以跨年级走班。这样，虽然一开始会有点乱，老师上课会有点辛苦，但是却能真正发展学生个性化兴趣需求，真正为学生成长服务。
四、外聘专业教师，让兴趣特长得到专业成长。
上课教师安排的原则是，学校有专业的，或者这个特长的老师就由本校教师上课。没有这方面的专业教师，但是学生有这个需求的，就外聘专业教师，只有一个目的，那就是让学生的兴趣特长得到专来化成长。所以，本学期学校外聘了舞蹈、武术等11位校外教师。
五、严格督查反馈，让课后服务质量得到保证。
为了让学生每一节课都享受到高质量的服务需求，学校制定了严密的督查反馈制度，并严格落实。首先教务处审查每个上课教师的教学计划、进度表、教学设计等，然后每天每栋楼层安排一个管理人员进行来回巡查，发现问题立行立改。如果发现多次教学质量不高的教师，将停课处理。这样，每一个上课教师都会珍惜上课机会，提前认真备好每一节课。
六、多形式考核，为师生发展搭建成长舞台。
为了学生所学得到最大化的展示，体会学习之成就感，学校安排了每个班种不同形式的展示考核。一类是作品展示。比如书法、绘画、剪纸等，学校统一收集学生的作品，在指定区域，进行精彩展示。一类是现场展示。比如电子百拼、足球、篮球、舞蹈等，我们就进行了一次大型的现场展示会，让师生精彩演绎。邀请家长进行现场观摩打分，为每个兴趣拓展班进行了最实在的考评。
课后服务是学校课堂教学的延伸性活动，是为了进一步深化教育教学改革。我校主动作为，积极探索，实施课程框架校本化、选择课程个性化、管理工作规范化、检查监督动态化的课后服务工作体系，在课后服务“5+2”模式的基础上，主动突破，迭代升级，打造课后服务提质新模式，全力以赴把这项民生工程做实、做细、做优。
同时，丰富多彩的课后活动，培养了学生动脑、动手能力，为学生的全面发展和健康成长提供平台，让每位学生的视野均能得到拓展，为培养时代新人打好坚实的基础。
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