当时我立在那，不知道该怎么办……
——看到这样的开头，想必你跟我一样，都迫不及待渴望知道到底发生了什么。
这就是故事的魅力。
它完美地迎合了我们的好奇心，继而引发注意。
就如同在办公室里，突然一个人说要结婚了，其他人无论多忙，肯定马上都能「忙里偷闲」，开始恭喜。
既然大脑有这样的特性，我们是否可以适当利用，帮助我们的学习和表达？
答案是肯定的。
/ 01 / 概念嫁接：寻找相似物，并进行概念连接。
比如，在学习营销时，接触过一个概念，叫做「顾客参与」。
大意是：在产品或服务生产过程中，顾客承担一定生产者角色，为获得情感、个性化需求、自我创造及自我实现等方面需求的投入行为，它一般会让顾客对这份产品或服务产生更高的评价。
概念很长，看起来很累。
但是，如果想一个具体的案例，比如宜家！
它们一般提供半成品家具，顾客可以自己组装，最后的产出融入了感受，评价自然就更高。
——否则就是承认自己也不行。
那如果用互联网喜欢的表达，则可以将「顾客参与效应」换做「宜家效应」。
类似的还有：
1.从众效应→羊群效应
2.手艺人的活法→U盘化生存
3.隔离外界→自我降噪
/ 02 / 故事化记忆
刚刚聊的是单个概念，借用熟悉的事物进行连接。那么针对一串相关联的概念呢？
用故事演绎！
比如马斯洛需求层次理论，里面提到了五个需求： 生理，安全，归属，尊重，成就。
那么，我们可以给每个需求一个具体的场景（故事）：
1.生理：我饿了。
2.安全：我被抢劫了。
3.归属：结婚有家了。
4.尊重：他竟然在车上打我，不给我面子！
5.成就：升职啦！
当然，这样还是会有点散。这时候，可以考虑用一个故事来串联：
1.生理：今天早上，起得太晚了，就没吃早饭。
2.安全：打了个车，然后想起了滴滴事件，于是多看了司机一眼，还好，他挺和善的。
3.归属：到公司楼下的时候，遇到了乐乐，她说最近跟同事闹得很僵，部门关系不好，想要辞职。我赶紧安慰，说现在行情不好，尽量不要乱动。
4.尊重：到工位时，突然看到桌上有个小礼物，上面还有张贺卡，说谢谢周老师！原来是因为今年做了一个内部培训，人力好有心！
5.成就：9点钟开部门会，领导说之前的策划很好，获得了甲方认可！好开心！
你看，一个小故事，直接就把这个理论消化了。
/ 03 / 故事化记忆的本质
美国缅因州国家训练实验室曾做过一个研究，结论是：使用不同的教学方式，参与者的学习效果各不相同。
最差的是「听讲」，最好的是「教授给他人」。
为什么后者效果好？
第一，二次理解。要跟他人分享，必须对它足够熟悉。
第二，丰富内容。要教授给他人，必须准备更多的案例。
第三，语言表达。无论是写作，还是讲课，都需要对内容进行再次回顾，自然又形成了对内容的多次消化。
故事化记忆也是如此：需要熟悉内容，需要延展场景，需要用自己的话再重新表述。
如此，既有经历与新鲜概念产生连接。
最后，概念顺理成章进入我们的知识体系。
总结一下
面对新概念，我们可以通过「故事化」的手段强化理解与记忆。
1.单一概念：寻找相关主体，进行概念连接。
2.相关概念：串联成故事，进行整体演绎。
以上。
晚安好梦。
PS：大家可以试着将「产品生命周期」与「个人的生命周期」进行连接并演绎，效果也不错哦！
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