大家好，今天我想从心理学角度跟大家分享下，我读《曾国藩传》的一点心得体会。
我们翻到第1章，曾国藩的七次科举之痛，大家知道曾国藩是一个天资并不是很聪明的人，他的一生经历了很多的失败，第1次比较大的失败就是在他第6次科举考试的时候，不仅落了榜，还被学台“悬牌批责”，什么叫悬牌批责呢？我们看……
这次悬牌批责对曾国藩刺激很大，这是他长这么大第一次被人家当众批评，可以说让曾国藩受了很大的打击，曾国藩是一个意志力特别强的人，他并没有被失败而打倒，反而更激发了他的斗志。但我们生活中很多人啊，受一点小的打击、挫折就一蹶不振，完全放弃了～就是引出我今天想跟大家探讨的一个嗯心理学概念叫“逆商”，又叫“挫折商”。
所谓逆商是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折，摆脱困境和超越困难的能力。这个概念最初是由美国职业培训师保罗 斯托孜提出的。
很多人觉得我们现在的人抗挫能力特别差，尤其是孩子，一有点小的问题就哭，非常的脆弱。所以呢，很多人就建议让我们的孩子多经历磨难、多吃苦，觉得我们现在的孩子生活的太富足，太幸福了，很少有挫折的体验。 这就导致了很多家长为了让孩子“坚强”，很少表扬孩子，还经常在孩子犯错或不能完成任务时，以打击否定的方式来接孩子，甚至人为的去制造一些挫折，让孩子经历。
实际上孩子反复接受打击，不仅不会心智坚强，反而会形成“我做什么都不行”，“我不如别人”，“我很失败”的认知，长此以往别说抗挫折了，就连自信心都没有了。
其实孩子眼中的挫折和我们以为的挫折并不在一个水平线上。对孩子而言，爸爸妈妈不允许今天出去玩，想搭好的积木没搭好，玩具被其他小朋友抢了，老师夸奖了别人没夸奖自己的都是挫折和困难，都值得发一顿脾气、哭一鼻子，这也都考验着他们的逆商。所以解决孩子真实面对的困难和问题，远比人为制造、再刻意解决要有意义的多。
那么曾国藩是如何面对他所遭受的失败呢？我们又如何从中得到启发培养我们孩子的逆商呢？请听下回分解。
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