休学孩子复学之初，普遍地存在社交问题，不能融入班级集体成为复学成功的很大障碍。我觉得家长对（休学）孩子的内向与孤独可以抱持如下的态度和认识：
第一，客观认识内向与外向。
内向和外向的性格本身没有截然的好坏之分，各有自己的优势，内向的孩子往往更有感知自己和世界的能力，思想更加深邃，没有什么不好。
第二，坦然接纳孩子的内向和沉默。 接纳是最好的爱，家长越是不接纳孩子的内向，孩子也会越不接纳她自己，就越没有自信，只会更加内向和封闭，形成恶性循环。
第三，给孩子一个内向但不沉默的理由。 一个内向沉默的孩子背后，也许多半儿都有一个只顾表达，不善倾听的家长？家长闭上嘴巴，好好学会倾听孩子的心声，孩子才有理由和机会走出内向孤独的牢笼，不再沉默，从父母开始，学会与人沟通和交流吧。
第四，物以类聚，人以群分。当休学孩子状态没有调整好的时候，有朋友未必就比没有朋友好到哪里去。如果吸引到同质性的朋友，相互安慰着满足于趴窝儿啃老的现状，倒不如没有类似力量的影响，他们可以静下心来好好思考人生和未来。
作为家长，帮助内向和社交能力较差孩子的途径，不是如何推着他变得外向和善于交际，而应该从接纳孩子的内向开始，尊重孩子与这个世界相处的模式，引导孩子认识自己的优点，帮助孩子树立对自己和对这个世界的信心，看到大千世界和周围人的美好。
本文摘自馥香心灵 公众号 原创文章《如何看待孩子的内向与孤独》
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