主动的边界

笑来老师在《定投改变命运》中提到一个重要的概念：主动的边界。

人分为被动型人格和主动型人格，相比较，主动型人格优于被动型人格。

在工作中积极主动，主动发现问题，主动解决问题，把工作当做自己的事情，不会被老板逼着做事情，把公司的事情当做自己的事情来做。

被动型人格的人，没有积极性，干什么事情都是被动的等待，被老板或他人逼着做事情，内心深处只是认为“为自己做事”。整天算着我干了多少，老板应该给我多少；与同事合作，算着我干了多少，你干了多少，我比你干了多少，所以我得休息，咱俩干的一样多才行，否则就是我吃亏了。总之，被动型人格的人每天都在算计，当然他们生活都很累，当他们却感觉不到；听到他们最多的就是抱怨，抱怨老板，抱怨同事，抱怨运气不好，抱怨社会不公，而从没有从自身找原因。

那么是不是主动型人格就好的一无是处呢？

非也，这一点非常关键。

主动型人格主动的内容是有边界的，超出这个边界，你的主动就会起反作用。

在学习上你可以主动，在工作上你可以主动，在成长上你可以主动，对于自己事情的大部分，主动是有利的。

但边界之外，你的主动就毫无作用，甚至只能起到反作用。

最典型的例子就是对孩子的教育。

基本上哪个父母对孩子的教育都是极其主动。没有哪个父母对自己的孩子不管不问，但奇幻的是你管的越多，孩子反而越不听，越起反作用。

这就是好心的主动办了坏事。

对孩子的教育就是超出你主动边界的事，你的主动只对你自己有效，超出了这个边界就无效。

对孩子的教育，正确的主动姿势仍然是作用于自己。

自己好好学习，自己好好工作，自己好好做事，为孩子做好榜样，别的啥都不用管。

别以为孩子小，不懂事，这些小精灵们一个一个都是鬼精鬼精的。

你也不用骗他们，或故意给他们做榜样，他们用第六感觉就知道你是在“装”，还是真的在学习，在做事。

如果你真的是一个学习的好榜样，做事的好榜样，你放心，你的孩子自然而然，耳熏目染的就跟你学会了，用不着你大呼小叫的搞什么这教育那教育。

看到了嘛，教育这事，着眼的关键不是被教育者，着眼的重点目标还是自己。

当了一二十年父母，现在才明白教育孩子的真滴。虽说有点晚，但至少解决了自己的困惑，为什么我们无法教育好孩子。