我从小到大，与语文老师的关系都不太好。
小时候家在农村，教师水平不高，甚至分不清是菲律宾，还是菲津宾。有的老师还会体罚，我的耳朵就被打肿过。不过我没什么感觉，还是父母发现，带我找到了学校里。
到了初中，我来到城镇，语文老师是班主任，但一心想转体育老师，后来如愿以偿后，我们换了一个女老师。
因为一次违纪，她让包括我在内的一些同学上交保证书。我从来对这种契约似的东西不感冒，整个学生生涯，写的最多的是请假条。
一群同学，只有我没上交保证书，于是她认定我不爱学习，每次写作文都不给我作文纸。
高中后，第一位老师古板认真，不是我喜欢的类型，加上叛逆期，我已经逐渐沦为差生。文理分科后，班主任又是语文老师。
他很负责，但已经是差生的我，和他相处更不融洽。
高中之后，我就与语文绝缘了。
现在想来，我似乎错过了很多事情。
因为接触到写文章以后，经常要自己检查文章的内容。语文教的标点符号的作用，语法的通顺，病句的分析，全都要用到。
文字本身就是一个枯燥的东西。是因为写作者的排列组合才变得生动有趣。而再加上上面说的这些，才算是一篇规矩的文章。不像我现在记录的松散的口语化的写作。
我想，现在是时候对我所有的语文老师，说一声抱歉了。
不过，高中的议论文真的对想象力的伤害很大啊！
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